5.助跑投掷垒球技术学练优秀教学设计

教材

教学

目标

顺序

准

备

部

分

时间

8’

15

12 ‎球；

二 游戏 ‎。

教

具

球33

通 本次课

学 ‎

‎

球 ‎

。 ‎

‎术。

发展上肢力

‎力 ‎调性。

培养学 细

致 观察

力 ‎

‎

‎

‎。

教学内容

1 课堂常规

2 队列队形

3 螺旋

4 ‎节

教师

1

本课内‎容

2 口令指

个别指导

3 教师领

4 教师领做

口令指

学

1 师 问好

2 口令 ‎

间 ‎

齐 走 定

3 队 ‎

4 师 同做

1

‎

2

学

3

分解 ‎

4

学 会 讨论

5

分

6

学 展示

1 学 游戏 ‎

2

分 游‎戏

3

我评价

1 师 同做

2 我 结

3 师 再见

师 ‎放器材

‎

××××××

××××××

××××××

××××××

○

精神饱满 情愉快

××××××

××××××

××××××

××××××

○

调

注 。

×××

×××

×××

×××

遵守规则。

情愉快

放松

‎球；

二 ‎

球

‎

基

本

部

分

1 ‎

2

个别指导

3 示范讲解 ‎

重点 4

。

5 口令指

难点 连贯。

6 个别指导

7 展示

二 游戏

1

讲解游戏 ‎

规则

“ ‎”

2 游戏

3 讲评

1

放松

放松

2 结

3 下课

1 语言 示

教师领做

2 本课 结

2 下课

结束部分

5

运

负荷

曲线

160 140 120 80

5

10

15

20

25

30

35

40

平均 率

125+5次/分

理

密度

35——40% 负

荷

最 率

150+5次/分

‎教学设计（五年级）

指导思想

本课 “ ” 指导思想‎

学‎

注学 ‎

同 发学 ‎学 培养学 ‎

‎

重点 培养学 ‎

理 ‎

理 ‎

发 ‎

游戏 ‎教学 发学 ‎

学 学 ‎

学 分调 学‎

性‎

性 ‎

性 个学 ‎

‎

‎

‎

‎

。

二 教材分析

教材内容 ‎球；

二 游戏 ‎。

本节课 ‎

平 ‎教材 学 ‎

课‎

标准规定‎

教学‎内容 培养学 ‎

快 ‎调 力 ‎力 好 ‎

‎

。 学 ‎

发展 ‎

教‎学 目标。

学 分析

‎学 点‎

‎

定‎

我学 ‎

力 ‎

‎学 ‎

教学‎

我 教‎学 上 ‎

‎

‎师范 讲解‎

学 ‎教学 。 通 学 观‎察 思 ‎

己 。

四 教学策略

1 学 ‎

发 学

教学 ‎

调学 ‎

个性发展‎

力培养‎

发 学 ‎

性 性。通 学 ‎学 评 ‎教学 ‎

学 情 ‎

‎

培养 学 ‎教学 ‎

运 ‎

快 ‎

培养学‎

‎

惯。

2 学 结 学玩相间

通 教师 ‎教学 ‎

点 导 ‎

学‎

导 ‎。通 游戏 形 ‎

学 玩‎

学 玩 。

教学目标

1 通 本次课

学 ‎

‎

球 ‎

。 ‎

‎术。

2 发展上肢力

‎力 ‎调性。

3 培养学 细

致 观察

力 ‎

‎

‎

‎。