3.双手从头后向前掷实心球考核特级教师教学实录

《双手从头后向前掷实心球》教学设计

教学内容：双手从头后向前掷实心球

教学目标：

1、让学生基本掌握双手从头后向前掷实心球的动作要领。

2、发展学生的上肢力量、速度以及协调性；培养学生的投掷能力。

3、培养学生刻苦锻炼、顽强拼搏、公平竞争的体育精神；并感受参与体育活动中所带来的乐趣。

教学重点：屈肘后仰，蹬地收腹，直臂出球。

教学难点：上下肢的协调用力。

场地与器材

场地分布如图所示，实心球4个

教学过程：

（一）开始部分

时间：安排4’。

1、集合整队，师生问好！

2、宣布本次课的内容。

（二）准备部分

时间：6’。

1、徒手操

教学内容：扩胸运动、振背运动、体侧运动、体转运动、弓步压腿、活动手腕、膝踝关节运动。（每节4*8个八拍）

组织教法：口令带领学生做简单的徒手操，教师巡视指导，并提示学

生活动用力充分。

2、游戏：抱抱团

组织教法：教师讲解游戏方法及规则，学生在教师的引导下游戏。（3~5次）

（三）基本部分

时间安排25’。

基本内容一：双手头后向前抛实心球

1、导入：质疑导入法。

教师问：影响球投的远度有哪几方面？

学生答：出手角度、出手速度、力量。

设计意图：通过问题引发学生的兴趣。

2、教师讲解并示范。

组织教法：学生四排广播体操队形，前两排向后转。二、三排蹲下教师站在中间讲解示范。

学生练习：注意观察教师动作，认真听教师讲解。

设计意图：通过教师的讲解示范，让学生明确双手头后向前抛实心球的完整动作，初步形成技术动作的感念。

3、听口令练习徒手前抛实心球

动作要领：双脚前后开立，屈肘后仰，蹬地收腹，向前挥臂，手臂伸直的瞬间拨腕出球。

学生练习：四排横队广播体操队形散开，学生两脚前后开立听教师口令“1”“2”分解练习。“1”关注学生掌心相对手型持球；“2”关注

学生直臂出球腕关节发力技术动作。

练习次数：2-3次

教师指导：关注学生正确动作，及时发现问题及时纠正指导。

设计意图：通过原地徒手练习，让学生初步体会出手点是在两臂伸直的地方，并通过重复性练习，强化学生的概念定型。

4、学生分组练习

练习次数：3-4次

教师指导：教师巡视观察，并及时纠正错误动作。

5、听口令练习持球双手前抛实心球做完整动作

学生练习：队形同练习四一样。

练习次数：3-4次

教师指导：教师巡视，关注学生持球后再做完整动作时直臂出球腕关节发力的正确动作，及时发现问题及时纠正指导。

设计意图：通过完整动作的练习满足了学生急于体会动作全过程的欲望，同时体会在一定重量的基础上加上腰腹肌参与投掷过程中力量的发挥，并继续体验肘关节直的瞬间抖手腕的技术动作。

6、优秀学生展示

学生练习：在学生队伍中间做展示，其他学生观察动作、虚心学习学习。

教师指导：根据学生动作进行关键点评，用简单、明确的词语完成并提出接下来练习中需改进的动作。

设计意图：通过展示的环节满足学生的表现欲望，同时对展示学生动

作重点的点评，巩固学生双手头后向前抛实心球的技术概念。

基本内容二：游戏《搬运接力》

方法：学生分成4组站在白线后面，在离白线20米的地方与队伍相对应的画4个圆圈，在圆圈中放一个实心球，每个排头手持1个实心球，听到教师的哨声后，立刻出发，跑到圆圈处，将手中的球与圆圈中的球交换，并快速跑回起点递交给下一个同学，依此类推，最先完成的一组为胜者。

学生练习：四列纵队模仿性练习一次后进行小组间比赛。

练习次数：2-3次

教师指导：观察模仿练习后，明确比赛规则，组织学生有秩序的进行比赛。

设计意图：运用比赛赛的教学方式，激发学生的学习积极性，使学生在课的后半段还能够保持高涨的情绪参与体育运动的积极性，并使下肢得到锻炼，从而使学生身体全面得到发展。

（四）结束部分

时间安排5'。

1、放松整理

学生练习：四排横队，学生半握拳，轻轻地拍打自己的小腿和大腿；两个学生一组，互相放松手臂。要求学生在放松时做到轻松、快乐，听讲时认真。从而起到放松上、下肢作用，使学生的生理、心理都得到放松。

教师指导：指导学生在放松时做到轻松愉快。

设计意图：通过放松是身体上、下肢得到缓解，同时使使学生的生理、心理都得到放松。

2、课堂小结

学生练习：师生语言交流。

设计意图：通过师生之间的交流指出本节课的优点和不足之处，达到达到鼓励学生和继续提高的目的。

3、收拾器材

组织教法：组织部分学生收器材。

设计意图：培养学生劳动观念和爱护器材的习惯。