3.正面下手发球国家优质课一等奖

《排球正面下手发球》教学设计

教学

1、正面下手发球

内容

2、游戏“小小炮兵”

——武胜县沿口镇小学校

教学

对象

黄小蓉

五年级

1、运动参与目标：通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣。

教

学

目

标

2、运动技能目标：通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的技术。

3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。

4、心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力、勇于创新的优良品质。

5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

部分

激

情

引

趣

阶

段

教学内容

1、集队

2、师生问好；

教师活动

学生活动

组织形式

时间

精神饱组织：

1、教师语言导入，以提注意力集中、问引入课题。

满。

四列横队

▲

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

○○○○○○○○○○○○2

分

钟

3、宣布课内容、目标。

2、教师宣布课内容、目

标，做好学习动员，激4、队列练习：

发兴趣，调动积极性。

原地踏步，立定

3、教师下达口令。

深

入

与

激

发

阶

段

1、学生迎面穿梭跑动1、教师讲解跑动的方法1、学生在跑时不能组织：

（听口令）

2、热身操

3、小游戏

“传送炮弹”

并下达口令。

、教师带做热身操

相撞，听口令控制速四列横队

度

▲

7

分

钟

2、教师讲解游戏的规2、学生随音乐做热＊＊＊＊＊＊

身操

则，强调运动安全

＊＊＊＊＊＊

3、学生做游戏

○○○○○○

○○○○○○教法：

学法：

组织：

“正面下手发球”

学

习

合

作

探

究

阶

段

动作要领：

（以右手为例）

1、教师将正面下手发球1、认真听教师讲解

＊＊ ○○技术引入。

2、集体在教师动作＊＊ ○○

17

分

钟

教师做正面下手发球口诀指挥下徒手练＊＊ ○○

1、

面对发球方向，双2、的完整示范。

习

脚前后站立。

＊＊ ○○

3、教师讲解示范动作，3、近距离分组有球2、左手将球抛稳。

▲

练习体会动提示重难点。

3、右臂由后向前直臂摆组织：

作

4、教师与学生一起徒手动，用全手掌、掌根或做动作。

4、两人一组互帮互散点练习：分拳击球的后中部。

ABCD四个组，学、互检互评；

5、教师指挥学生练习，4、击球后身体重心前每组10人，在指

学

习

合

作

探

究

阶

段

移。

教学重难点：

A：右臂直臂摆动

B：击球手型部位

C：击球点

动作练习先分解后连贯，速度先慢后快。

点位置散点练习，5、10人一组采用如图

多种形式的练习（发

或击球

6、有球练习，教师先示球对接练习、范，指导学生近距离练入圈练习）

习。

A B

7、教师组织学生分组进▲

行散点练习。

C D

8、教师分别到每个组

指导启发学生用多种形式练习

游戏

乐

趣

延

伸

阶

段

“小小炮兵”

教法：

学法：

组织：

1、教师简述游戏方法、1、认真听讲解，注＊ ○意观察；

＊ ○＊ ○

8

分

钟

方法：将学生分为长江规则并示范；

和黄河两队，学生听教2、学生比赛，抓住时机2、集体游戏

师口令在，规定的场地、渗透德育，培养学生果3、相互间团结友爱、＊ ○时间内，双方队员用正断、勇敢的良好品互相关心、互相帮＊ ○面下手发球的方式将球质；

助。

＊ ○打到对方场地。

3、近距离进行游戏

4、安全练习。

＊ ○规则：

（相距6米）

1、教师发令后开始游4、远距离进行游戏

戏。

（相距10米）

2、必须在限制线后发向对方。

3、对方迅速捡球

小小测评：

教法：

1、教师组织。

价。

学法：

组织：

＊ ○▲

尾

声

“看谁发的准”

放松活动

1、气吸放松练习

1、积极参与测评。

四列横队

6

分

钟

练习。

2、教师与学生一同评2、看球落地做气吸▲

＊＊＊＊＊＊

2、教师总结本次课的情3、小结本次课的情况，3、注意听教师小结＊＊＊＊＊＊

指出不足，提出希望。

本课情况。

况

○○○○○○

4、师生互道再见。

○○○○○○

练习密度

与心率

30-50%，130-140次/分

场地器材

排球21个