12.发展奔跑能力的游戏ppt课件课堂实录

一、指导思想

体育教育是以“健康第一”为指导，“快乐体育”为目的，将体育游戏与教学相结合，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。教学中教师应重视学生个体差异和不同需求，贯彻因人而异的原则，在练习中的各种生理指标、心理状态和学生之间的关系，都要体现“健康第一”的思想，使学生在身体、心理、社会适应方面都获得全面和谐发展。

二、教学目标：

知识目标：学生在游戏中发展奔跑能力，发展学生的位移和变向动作的灵敏性。

能力目标：增加趣味接力跑游戏，让学生在参与游戏中竞技奔跑，体验成功乐趣，发扬团结协作精神。

情感目标：通过接力跑培养学生良好的合作意识和育道德，并能在跑的游戏中体现与同伴的合作精神，体验到合作游戏成功的乐趣. 三、学情分析

本次课的授课班级为小学五年级学生，由于高年级学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，针对这一特点，我采用了启发、激励、合作、竞赛等教学法，充分调动每个学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、重点和难点

重点：多种方法激励学生参与到游戏中来，发展奔跑的能力

难点：组织学生有序的游戏活动，保持良好的积极性

五、开始部分

1、体育委员整队、汇报人数师生问好。（体委组织学生在指定地点成四列横队集合） 2、宣告本课学习任务。

3、检查服装，安排见习生。 4、讲解课堂注意事项。（要求：精力集中；精神饱满；认真听讲；明白目标；做好安全检查）

六、准备部分

1、游戏：网鱼 （1）教师讲解游戏规则。 （2）安全教育：严格遵守游戏规则，不推拉，点到为止，防止意外伤害事故发生。

规则：

将学生按分为2组，男生一组，女生一组。分别占据整个篮球场地，各组推荐2-3名学生手拉手结成渔网，其余学生扮鱼，均在规定区域活动。凡碰到渔网或被渔网网到者，自动加入到渔网行列，知道把鱼抓完。

2、徒手操

（1）伸展运动

（2）扩胸运动

（3）体侧运动

（4）活动膝关节

（5）正压腿

（6）活动踝腕关节

七、基本部分

1、变向接力跑

教师组织学生分成人数相等的四组,男女生各两组,按照规定的路线接力跑

游戏:五米见方的区域,四角分别标注①②③④,学生在起点按照老师规定的①-②-④-③-①路线奔跑接力,进行练习尝试。组织学生进行竞赛接力跑

启发提问:你们还能想出多少路线?自主确定一种路线再跑一次接力。

2、移物接力

接力跑升级:①放塑料篮和乒乓球②放塑料篮和筷子③放塑料篮和橡皮块④塑料篮

方法:第一个学生从起点出发,跑到1号位，拿起一个乒乓球跑到2号位,把乒乓球换成筷子，跑到3号位，夹起橡皮，跑向4号位把橡皮放进篮子里，再跑向2号位,筷子换回乒乓球,跑向1号位将乒乓球放回1号篮子里，跑回队伍，向第个同学击掌，以此类推，先完成的组名次列前。(注意：熟记规则和路线,集中学生的注意力,提高学生的运动兴趣)讲清游戏的方法和规则，组织学生游戏，实时指导点评，让学生体验到游戏的乐趣。

八、结束部分

1、放松练习: 播放《幸福拍手歌》，学生跟着音乐做动作，依次活动放松手、肩、腰、腿和脚。

2总结：对同学完成本课教学任务进行总结，对不合理的地方进行指正，对好同学进行表扬，对其他同学提出进一步要求和鼓励，使其有信心学好接下来的教学内容。

3、下课，回收器材。