摘星星教案1

《摘星星》教学设计

葫芦岛市兴工小学

陈

越

摘星星教学设计

教学目标：

1、学会歌曲《摘星星》，并能用打击乐器为歌曲伴奏。

2、通过感受和体验音乐,激发学生对宇宙的求知和好奇，激励他们学 科学的积极性。

教学重点、难点

: 1、有感情的演唱歌曲。

2、认识反复记号

3、准确的掌握歌曲节奏。

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐《闪烁的小星》进教室

2、师生问好

（设计意图：创设情境，观看星空画面，欣赏歌曲《闪烁的小星》）

二、导入：

师：同学们，你们都做过梦吗？有一个小朋友做了一个神奇的梦，她想用歌声告诉大家，你们想知道吗？

生：想

师：她做了一个什么样神奇的梦呢？

生：摘星星……

师：那你们想像刚才唱歌的小朋友一样摘星星吗？

生：想

师：老师这有几颗星星，我们来一起摘星星，好不好？（课件星星）

师：原来摘星星可不是件容易的事啊，要想摘掉这颗星星，得先回答它的问题，那谁能回答这颗星星上的问题？

（课件：反复记号、节奏、拍子）

（设计意图：玩“摘星星游戏”引导学生复习学过的知识以及本节课的重难点节奏）

三、新课

师：同学们可真棒，不仅摘了好多星星，还从中学到了很多音乐知识，那你们想不想也学习刚才那位小朋友唱的歌曲呢？

生：想

师：那我们今天就学习这首歌曲，歌曲的名字叫《摘星星》

师：看这首歌曲，谁能把这首歌的歌词读一下？

师：这名同学读的非常好，那接下来我们就用我们刚才摘星星时练习的知识来按节奏读歌词，跟着老师一起，我读一句，你们读一句。

师：下面我们来学习歌曲的旋律，一句一句的唱。

师：同学们真聪明，这么快就把歌曲学会了，接下来我们用打击乐器为这首歌曲伴奏好不好? 生：好

师：我们先来认识一下老师带来了那几样打击乐器

（课件：碰钟、双响筒、沙锤，节奏条）

逐条练习

师：现在我来找同学到前面来未歌曲伴奏，其他同学演唱歌曲。

（纠正不对的节奏错误的。）

（设计意图：通过打击乐器伴奏，引导学生全身心地投入到音乐的情感表达中，培养综合的表现能力。）

四、总结

师：好了，伴奏我们就到这里，这节课我们学习了《摘星星》这首歌，你们开心吗？（生：开心）同学们。我们国家现在陆续有神州八号、九号载人飞船都成功实现了载人上天，近几天又有天宫2号也成功发射了，这是多么伟大的壮举呀！其实我们神奇的宇宙还有许多奥秘等待着我们去探索、去发现。所以大家现在一定要好好学习，将来也能驾着我们国家的飞船到太空去遨游，到太空去探险，好不好？（生：好）这节课我们就上到这里，下课！