9 我和我的家第一课时教学设计是什么类型的资料？

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9 我和我的家第一课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：9 我和我的家第一课时教学设计

正文

人教版小学一年级下册道德与法治

《我和我的家》教学设计

河北省平山县大吾乡封许大齐小学一年级

安艳霞

教学目标

1．知识与技能

(1)初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。

(2)通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。

2．情感与态度

通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。

3．行为与习惯

能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。

4．过程与方法

通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情；通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

教学重难点

1．重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。

2．难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

教师准备：幻灯片、音频资料(如歌曲《可爱的家》《感恩的心》等

教学过程

一、激趣导入

1、同学们听听这是什么声音？（点击声音，出示图片）

（一声婴儿的啼哭声一个新的生命走进我们的大家庭，家人欣喜地等待他的到来，在家人的呵护中慢慢长大。）

2、出示图片：长出了第一颗牙齿（6个月左右）

第一次喊妈妈（1周12个月左右）

第一次走路（1周左右）

第一次走进幼儿园（3周左右）

第一次成为小学生（6周）

3、教师边看图片，边相机提出问题，学生自由回答。

4、看到这儿，你有什么感受，谁来说一说？

（学生踊跃回答，教师注意鼓励性评价）

5、我们每个人都有我们自己的家庭是不是？今天呢我们就以“家”为话题来说说《我和我的家》，板书课题，放音乐。

二、学习课堂内容

1、在家人的期待中同学们走进了自己的家，那么在同学们出生时，还有很多温馨的故事、有趣的故事，来我们看看，出生时都有哪些故事呢？（出示课本34页，图片）

2、昨天我让同学们回家听妈妈、爸爸、爷爷奶奶讲你们出生时的故事，都给你们讲了吗？一会在小组内互相讲一下，（教师读合作要求）你能做到吗？

刚才在小组内把自己的故事讲给同学们听了，那么现在谁愿意把自己的故事分享给大家呢？（指名学生讲，放音乐）

（学生回答）

3、听了同学们的故事，我们知道大家都是在家人的爱和期待中来到这个世界，你们的出生对父母长辈们来说都是非常重要的。（板书：爱与期待）

4、老师在听你们的故事时都知道你们有很多家人，是不是？你们都知道怎么称呼他们呢？那你们知道与他们的血缘关系吗？好，那现在看书上35页，自己填一填，看谁填的准确又很快呢？

（学生合作完成）

有些同学可能会写有关爸爸妈妈等称呼，有的同学可能不会写，那么我找同学说说。

学生说，教师多媒体出示。

5、一家人就像一棵枝繁叶茂的大树，爷爷奶奶、外公外婆是树的根茎，那爸爸妈妈叔叔伯伯姑姑，这一辈是树的枝干，他们是父辈，我们是树的叶子我们是孙辈了，是不是家庭关系了解了，也知道了呢？一起来听听家庭关系歌吧！会唱的一起来唱。（放音乐）

6、让学生感受家庭的爱后引导学生想对家人说些什么？

学生踊跃回答。

三、小结：

通过这节课，老师知道同学们已经长大了，懂事了，知道感恩家人了。（板书：感恩家人）

四、拓展作业

同学们利用网络或者其他途径查找大人们的节日记下来，节日到来时，用自己的方式来表达对家人的爱，大人的节日有哪些？

资料摘要

9 我和我的家第一课时教学设计

9 我和我的家第一课时教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52019

配套课件

9 我和我的家PPT课件和名师教学视频（文字实录）

9 我和我的家PPT课件和优质课教学设计

9 我和我的家PPT课件和教学设计一等奖

9 我和我的家PPT课件和优秀公开课教案

9 我和我的家国家优质课课件

9 我和我的家PPT及配套教案板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：9 我和我的家第一课时教学设计是什么类型的资料？

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