2 我们有精神优秀公开课教案是什么类型的资料？

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2 我们有精神优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：2 我们有精神优秀公开课教案

正文

人教版《道德与法治》一年级下册

《这样真精神》教学设计

执

教

者：莆田市涵江区第二实验小学吴叶青

指导老师：莆田市涵江区教师进修学校黄志红

莆田市涵江区第二实验小学刘丽花

莆田市涵江区第二实验小学官世明

教学目标：

1、通过搜集、交流、探究，初步认识怎样才是有精神的样子，以及有精神状态下做事的好处。

2、、懂得从小要做个有精神的人，养成良好的行为习惯。

教学重点：

通过交流、探究等活动，认识怎样才是有精神的样子，以及有精神做事的好处。

教学难点：

如何做个有精神的人。

课前准备：

1、学生收集有关自己有精神的照片或视频；

2、教师整理制作课件。

课时安排：

一课时

教学流程：

活动一：师生谈话，导出主题

1、师播放升国旗及阅兵仪式的视频。

2、生观看视频后，师引导谈感受。

3、师小结，导出活动主题。

师：同学们，刚才我们看到国旗护卫队的战士们庄严地参加升旗仪式，三军仪仗队的战士们迈着整齐的步伐、精神抖擞地向我们展示了中国军人的雄姿。他们多有精神啊！这节课，我们就来聊聊《这样真精神》这个话题。

（设计意图：通过观看升旗、阅兵仪式视频，激起学生学习的热情，初步感

知“有精神”的样子，导出活动主题。）

活动二：交流探究，感悟认知

1、生小组内交流收集到的“有精神”的资料。

2、派代表在班上交流介绍。

3、引导学生听介绍后谈感受，师小结并相机板书。

4、师出示图片，引导学生分析“无精神”可能带来的不良后果。

5、生对照反思自己平时“无精神”的行为，并说说今后要如何改正。

6、师小结过渡，并相机板书。

师：同学们，通过刚才的交流，大家都找到了身边有精神的小伙伴，也送出了小榜样勋章。我们知道了，有精神的我们，做任何事情都能成功做好，特别受人欢迎；没精神时，学习效率低，心情不愉快，什么事都做不好。同学们，你们愿意做一个有精神的孩子吗？看来，大家都愿意受到大家的欢迎，认真做事、仪表整洁、站姿挺拔、响亮说话、自信表达、阳光乐观的你们，真的特别有精神。

（设计意图：通过交流探究，感知认识怎样才是有精神的样子，以及有精神状态下做事的好处。）

活动三：辨析导行，深化认识

师出示图片，引导学生辨析，深化认识。

师：同学们，下面老师就请大家来当当小评委，看看这些图片中，哪些人显得有精神，哪些人显得没精神?你是怎么看出来的？

（设计意图：学生通过辨析，加深认识，提高明辨是非的能力。）

活动四：回归生活，指导行动

1、观看“十九大”会议视频，树立学习榜样。

2、回归生活，指导行动。

师：是啊，这些领导们心中有祖国，想努力把祖国建设得更好，所以他们精神抖擞地参加着会议。同学们，我们是社会主义的接班人，祖国的将来靠我们来建设。那现在的我们，在哪些方面该怎样做一个有精神的人，将来才能有本领建设我们伟大的祖国呢？

3、师总结

师：听着同学们的回答，老师相信我们祖国的明天一定会更加美好。我们从

小努力学习，认真做好每一件事情，养成积极健康乐观的心理，做一个有精神、有自信的孩子，将来你们一定是优秀的接班人。最后，就让我们精神饱满地唱着优美的校歌，结束今天的课吧！

（设计意图：联系生活实际，回归生活，畅谈今后的行动，做到知行合一，让教学源于生活又指导生活。）

板书设计：

这样真精神

做事认真有精神站姿挺拔

有自信仪表整洁

表达自信

笑容阳光

……

资料摘要

2 我们有精神优秀公开课教案

2 我们有精神优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52010

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2 我们有精神PPT课件和教学内容概述

2 我们有精神PPT课件和优秀教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：2 我们有精神优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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