Unit 2 We can find information from books and CDs.优秀教学设计

Module 4 Unit 1 Let’s make a home library.

教学目标：

1、

能熟练运用Where are the…about…please?的句型，并能表演对话。

2、听、说、读、写本课的单词library find CD-ROM bring use card easy

3、让每个学生都能积极互动参与课堂教学活动，增强他们学习英语的信心，从而更加热爱英语。

4、通过小组竞赛活动，培养学生的团结协作精神和竞争意识。

教学重、难点：

“四会”单词和会话表演

预习提纲：

Ⅰ.英汉互译

1.

图书馆 2.学生

3.主意

4.重的

5.邀请

6.错误的

7

7. send to

8.a book about science

9.put on

10.借书卡

Ⅱ、读课文回答下列问题

1. Who sent these books and CDs to them? ________________________________

2. What are these big books? ________________________________

3. Where are the books about art? ________________________________

4. What are the books about on the shelf B? ________________________________

教学过程：

Step1 Warming up 1 、Sing a song

2、Play a guessing game

Step2 Presentation

T: I need a book about English food. What can I do?

s: You can buy the book.

T: I can have it in the library.学生可能不知道library这个词，领读单词，学生跟读。

T: Amy和Lingling 昨天也去了图书馆，我们一起来听听她们为什么借书，是怎样借的。

Step3 Teach new lesson

1、

学生自读课文，其次播放课文录音，请学生边听边理解课文大意。

2、教师再次播放录音，请学生边听边用笔勾画出课文中的生词、短语以及不熟悉的句子，并根据上下文和图片猜生词的意思。

3、将生词写在黑板上，领读，并逐个讲解。

4、播放录音，请学生跟读、模仿语音语调

拓展延伸：（英汉互译）

(1)

有关计算机的书

___________________ (2) be good at ______________ (3) make an e-card __________________ (4)带回来__________________ (5)in two weeks’time________________ （6）图书证_____________________

(2)课堂检测：

(3)(选词填空) CD-ROM library bought bring e-card Sundy Mum______a new computer for us.Amy wanted to make an _______ for Mum.We needed a book about computers. So we went to the______.We got a computer book.There was a_______in it.We must______it back in two weeks’time.

(4)板书设计