5 我们的校园名师教学实录

我们的校园

教学目标：

1、情感与态度：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。

2、行为与习惯：（1）通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。（2）懂得尊重学校不同岗位的工作人员。

3、知识与技能：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。

4、过程与方法：活动中，初步培养学生的观察能力、通过多种途径获取信息的能力及表达能力。

教学重点：

熟悉校园环境，交流自己最喜欢的地方。

教学难点

了解学校各个场所的规则和纪律，并能够自觉遵守。

教学过程：

一、导入

清晨，当我们沐浴着清风，迎着第一缕阳光走进校园，抬头看到的是？（出示大门图片）王牌小学欢迎你，欢迎每一位来到这里的朋友!我们踏进校门，充实而美好的一天开始了！

二、发现校园

1、我们在校园共同生活了一个多月，你们肯定把咱们学校都走了个遍吧！说说，你们都发现了咱们校园里有什么？

2、同桌的小朋友互相说说你的发现，要注意说清楚：①这是什么地方？②在哪儿？③那里有什么？看谁发现的地方最多！

3、看到你们讲得眉飞色舞，津津有味，想必是印象深刻！那我们来当当小导游，把我们的校园介绍给今天来到我们学校的客人，好吗？出示图片

（出示1号教学楼）这是哪儿？里面有什么？那谁能最快的找到我们的教室？在哪里？你在里面学会了什么？（生自由说，可以展示，你最喜欢的哪首歌？唱歌）教学楼只有一栋吗？它们模样差不多，名字却不一样，又在哪儿呢？（生回答，根据回答出示2号楼和综合楼图片，介绍）我们的校园窗明几净，绿树环绕，书声琅琅，歌声袅绕，真是个学习的好地方！（板书

学习）

跟随老师的脚步，我们来到一个充满快乐的地方，（出示操场图片）这是我

们的——（生齐答操场）喜欢这里吧！什么时候会到操场去？你在操场上干过什么？怎么玩的？（生自由说：跑步，跳绳，拍球，游戏…和那些同学去玩的？游戏规则是什么？谁不遵守？谁跑赢了？）心情怎样？这么多小朋友到操场玩要注意什么？（安全，哪些行为是不安全的？）哪些地方不能去？对啊，只有我们注意安全、遵守秩序，我们才能玩得更开心，才能享受操场带给我们的快乐！

这样的活动场所我们学校还有很多，你们看（出示足球场乒乓球台）这是大哥哥大姐姐们最喜欢去的地方了，他们在这里锻炼身体，切磋球技，你们知道在哪吗？喜欢乒乓球的孩子举举手？乒乓球可是咱们中国的国球，在奥运赛场上为我们赢得了数不清的金牌和掌声！刚才老师从你们激动兴奋地神情就知道咱们中国的体育事业后继有人，继续辉煌！

每周一，当国歌响起，我们迎着朝阳来到了升旗台，（出示升旗台）在这里，你有什么难忘的事情吗？（生自由说：入队，成为了一名少先队员，宣誓，会系红领巾，会唱国歌了….）是啊，我们在这里，第一次系红领巾，第一次行队礼，第一次宣誓，第一次唱国歌！记录了我们成长的每一个瞬间，留下了我们难忘的回忆！

还有一个地方，时刻提醒着我们怎样做人，怎样成为一名合格的小学生，你们有谁注意过吗？就是这里（出示文化墙校训）在哪里？我们学校的校训是——谁来读？（小老师教读）简短的话语时刻激励着我们，我们一起拍手齐读：向上向善向美！嗯，老师听到了你们的决心和动力！真棒！

作为美术特色学校，怎么能少得了美术室呢？我们一起去看看吧！（出示美术室）在这里，我们用画笔挥洒着心中的梦想～老师有个问题，你们画画留下的废纸怎么办？你的画笔坏了怎么办？应该怎么对同学说？（懂得彬彬有礼才能得到别人的帮助！）同学的画画工具没带怎么办？（学会互相帮助，会分享）颜料弄的到处都是又怎么办？以后要注意什么？（养成爱卫生，会收拾的好习惯）

师小结：是啊，美丽不仅仅是漂亮的图画，比图画更美的是你们美好的心灵和行为！老师希望你们带着这份美好，一直美下去！

刚才小导游们精彩地介绍，让我们了解到校园不光是我们学习的地方，更丰富了我们的生活，（板书

生活）让它更加多姿多彩！

三、最爱校园

1、我们将在这里度过六年美好而难忘的小学时光！我特别想知道，你最喜欢咱们校园的哪个地方？最让你快乐的是哪个地方？谁愿意来给我们分享一下？

2、那我们今天就来评选出咱们学校最受学生喜爱的地方！以小组为单位，到组长那选出自己最喜欢的三个地方，贴上星星！注意，评选的时候不能太吵影响其他小组，要有秩序，能做到吗？（老师选出组长，发星星，开始评选）

生汇报，老师小结：无论是充满回忆和快乐的操场，还是用彩笔勾画五彩梦想的美术室，又或者是带我们在知识海洋里畅游的图书室，都留下了我们快乐的身影，成长的足迹，让我们受益无穷，充满感激！正是因为有了校园，才让我们的学习和生活丰富多彩（归纳板书）

3、你们知道老师最喜欢校园的哪个地方吗？（出示教室图片：）

因为在这里，有一群全世界最可爱的孩子！找到自己了吗？看，你们坐的多端正啊！发言多积极啊！在这里，老师看到了你们一点一滴的进步，看到了你们战胜困难的勇气，看到了你们爱学习，爱劳动，爱生活的热情，让老师觉得温暖极了，幸福极了！老师——爱你们！来，掌声送给最棒的自己！

四、解密校园

在校园里，你们有没去过，或者特别想去看看的地方吗？虽不能至，心向往之！今天老师就来为你们探秘，揭晓答案！出示图片（办公室、会议室、活动室）（厨房）（科技劳技室）（微机室）（科学实验室）师介绍

五、升华情感

我们的校园如此美丽，说不尽，道不完，你生活在这里，感到什么？生自由说（板书

快乐）

你有什么想说的话或者祝福送给校园吗？校园校园，我想对你说：（

）

我们想说的太多太多，千言万语化作了深深的爱（板书

爱心）融入到我们的心海里，让我们带着对校园的热爱，怀着骄傲和自豪齐唱这首由咱们王牌小学的老师和孩子们自己创作并拍摄的《王牌小学之歌》！这里的每一句歌词，每一个音符，每一张画面都饱含着我们对校园浓浓的爱！（可以拍手，和着音乐打节拍，可以摇头，和旋律一起舞动）