Unit 2 They were young.教学内容概述｜教案在线预览

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M5U2 They were young. 1教学目标评论1. 知识目标: 全体学生能理解掌握单词wasn’t、weren’t、dirty、clean 等。全体学生能理解运用一般过去时句型“They weren’t old then. They were young.”2.技能目标: 全体学生能听懂

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 They were young.

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2026-05-30 01:47:37

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学校：嵩县田湖镇纸房小学

Unit 2 They were young.教学内容概述

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M5U2 They were young. 1教学目标评论

1. 知识目标:

全体学生能理解掌握单词wasn’t、weren’t、

dirty、clean 等

。全体学生能理解运用一般过去时句型“They weren’t old then. They were young.”

2.技能目标:

全体学生能听懂会说认读单词及句型,并能正确书写。能运用“was 、were”及其否定形式“wasn’t、weren’t”谈论过去的事情和情况。

3、情感目标:通过对比培养学生善于发现的精神。

2学情分析评论

四年级的学生活泼好动,纯真可爱。本学期孩子们上课时能够专心听讲,能够积极主动的发言,思想比较单纯,善于提问。但有些学生还是为学习而学习,谈不上兴趣问题,所以老师要从增强学生的兴趣入手,提高学生学习英语的积极性。

3重点难点评论

1. 教学重点:

练习使用”was, wasn’t, were, weren’t ”表达过去的一些事情。

2.教学难点:

能正确理解运用一般过去时,并能正确对比运用。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】they

were

young评论

Step 1、Greetings问候

Step 2、Review and lead in复习导入

1. 在ppt上呈现老师现在和小时候的照片,由此形成对比,引出am---was

2. 这幅图呈现小女孩的一组高矮对比照片,引出is----was

3. 最后一幅图呈现一对夫妇(复数)的图片,引出are---were

4. 小结:am---was

is----was

are---were

5. 小小儿歌,请牢记

一般现在时:

我(I)用am, 你(you)用are, is连着他(he),她(she),它(it)

单数名词用is,复数名词全用are。

一般过去时:

我(I)用was, 你(you)用were, was连着他(he),她(she),它(it)。

单数名词用is,复数名词全用are。

6. 新单词作为练习教学(clean,dirty)

1.分别呈现干净的和脏的图片,老师教读后另外呈现两幅图,让学生结合单词句子进行描述。

2.用chick和hen作比较练习

Step 3、play games and throw the dice

通过玩游戏和扔骰子导入wasn’t

在ppt上呈现骰子,点击出现数字,然后让学生来扔骰子,接着前后数字对比。

如:It

__ now. It was__ then. It wasn’t

___.

由此引出wasn’t 。接着出示关于蝴蝶的ppt,进行练习单数练习,用相同的动物引出复数,由此引出weren’t 。

Step 4. 利用前面蝴蝶的ppt直接导入课文的第一部分。

Step 5. 复习单词和做否定句练习

Step 6. 小结引入课文的第2部分(ppt和书)

通过第5步的小结,让学生在第2部分把含有was,wasn’t,were, weren’t的单词,在文中勾出来

Step 7. Learn the new text 课文学习

1. Translation翻译

2. Reading阅读

3. Fill the blanks 填空

Step 8. Summery 总结

在ppt上呈现新单词和句型

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 They were young.教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 They were young.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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