Unit 1 This is his head.教学设计实例

Module 10 Unit 1This is his head 北票市台吉镇中心小学

吴凤涛

一．教学目标

1.

知识目标：

（1）

能听、说、认读单词his、head、

arm、

hand、leg、

foot （2）

能听懂并熟练地运用句型This is his ……

2.

能力目标：培养学生听、说、读和正确运用英语表述的能力。

3.

情感目标：培养学生积极的学习态度和在学习过程中能与同学有效地配合、共同学习的合作精神。

二．教学重难点

教学重点：掌握单词his、head、

arm、

hand、leg、

foot

掌握并正确的运用句型This is his ……

教学难点：学生熟练使用This is his ……进行介绍某人或某物身体部位。

三．教学方法

直观教学法、情景教学法、游戏法、TPR 四．教学用具

多媒体教学课件，玩具熊、动物图片、CD光盘等

五．教学过程

Step 1. Warm-up

1.Greetings. T: Hello, boys and girls. Ss:

Hello. Miss Li. T: How are you? Ss: I’m fine. And how are you? T: I’m fine too. Thank you.

2. I say, you do.(我说你做) 教师发出指令Point to the door. 学生执行指令。进行几组，教师指令升级Point to your pen.学生指向自己的物品，复习your这个词。此环节带领学生复习就知识，为新知识做铺垫。

Step2. Presentation

1.单词教学

a.教师拿出准备好的钢笔，并描述This is my pen。请一个男生模仿描述自己的钢笔，也说This is my pen。教师举起男生的钢笔，并说This is his pen。进而教读新单词his,通过领读，开火车读，声调读等方式进行练习。同时扩展句子This is his……

b.教师出示一张小男孩的图片，并指着他的头问，What’s this?同学们回答head，学习新单词head，通过横排读，男女生分别读，个读等方式练习。教师顺势引导学生说句子This is his head.同时摸着班上男生的头。

以同样的方式学习单词arm、

hand、leg、

foot

c.学习新单词之后，教师将编好的chant通过PPT展示出来，教师带领学生边说边做

head

head ,

点点头。

arm

arm ,

摆摆臂。

hand hand，

拍拍手。

leg leg，

伸伸腿。

foot foot，

跺跺脚。

通过男女生分别读，齐读等方式，练习chant,巩固目标单词。

2.句子教学

请出熊猫Pan pan, PPT展示熊猫的图片，先说出Pan pan的各身体部位，再练习本课的句型This is his head/arm/hand/leg/foot.再认识了熊猫身体部位之后，教师请几名同学到台前将黑板上的熊猫的身体部位补充完整。图文结合的方式，将单词的学习变得简单易学，同时也调动了学生们的学习兴趣。

3.课文教学

Watch the video,播放动画，请生观看动画并跟读，理解课文内容。

Listen and repeat.师范读一遍课文，请生跟读。

Read and act再请生领读课文，表演课文，锻炼学生的阅读能力。

Step3. Consolidation 1.Who wants to be Daming?

请几名同学戴上头饰扮演大明，到台前来介绍熊猫的各身体部位。例：This is a panda. This is his……

这样的情景设计，不仅练习了课文内容，又锻炼了学生的表达能

力和学习英语的自信心。教师将对表现好的同学进行表扬。

2. Play a game(做游戏) 听音乐，传小熊，音乐停止时，小熊在谁的手里，这名同学就站起来发出一个指令,（Point to your/his head, pen……）其他同学执行指令。音乐响起，继续做游戏，直到音乐停止，游戏结束。通过做游戏的方式，激发学生的积极性，并将目标单词溶于其中，真正做到了玩中学，做中学。

3. Group work(小组合作) 每个小组将会得到一张动物或人物的图片，小组成员轮流介绍动物或人物的身体部位，运用句型：This is his head/arm…… 完成后找两组同学进行展示。这样的设计有利于同学们互学互助，培养他们的合作精神。

Step4.Summary 通过板书总结本课内容，学习了目标单词his、head、

arm、

hand、leg、

foot，以及介绍身体部分的句型This is his ……

Step5.

Homework 1.画一画你喜欢的人物或动物，并用英语介绍其身体各个部位给家长或朋友听。

2.介绍你最喜欢的玩具的身体部位，并在下节课展示给大家。

六．板书设计

Module 10 Unit 1This is his head

This is his head arm hand leg foot