演唱 让我们荡起双桨教案公开课一等奖

《让我们荡起双桨》教学设计

西峡县军马河镇中心一小 任园园

教学内容：学唱歌曲《让我们荡起双桨》

教学目标：

1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满优美亲切的声音演唱。

2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。

3、指导学生学唱二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱，培养集体观念。

4、掌握歌曲节奏和出现的音乐符号。

教学重难点：

1.弱起节奏O X X X 2、二声部的合唱部分

课时安排：二课时

教学方法：三疑三探法

教学过程：

一：设疑自探

1、师生问好！

2、节奏练习

2/4 O X X X /X .X/XX X/X - //

3、发声练习。

O 6 12/3 .5/31 2/6 ．．- / O 1 23 /5 .5/6 2/3 - /3

4.课前律动

师：同学们的声音可真好听啊，我是今天的导游任老师，欢迎大家跟老师一起去郊游，开始今天的音乐之旅！请同学们准备好！马上出发！

我们现在到了到了哪里呢？ (出示图片)在这美丽的北海公园里，曾经有一群四（2）班的学生来过这里，并且还唱着一首传唱至今的歌曲，歌曲的名字叫《让我们荡起双桨》（师板书）。

5.简介歌曲

《让我们荡起双桨》这首歌是电影《祖国的花朵》插曲，歌曲创作于50年代中期，词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家，曲作者刘炽是我国著名作曲家。（出示图片认识名人）

（3）教师范唱歌曲

师：谁能说说歌曲给你的初步感受是怎样的？

（生1：这首歌曲给我的初步感受是旋律高低起伏很优美地、抒情地，我们仿佛真的划着小船来到北海公园。）（师板书：优美地）

（4）再次聆听歌曲，你见到了哪些不认识的音乐朋友呢？

生答……

设问：

歌曲中那些记号是什么？

二、解疑合探 18分

（一）小组交流

（二）班级交流

1.师生共同交流装饰音和换气记号

2.学唱歌曲 (这首歌曲我们分两个课时来解决，今天我们先来学习歌曲的第一段) A、有感情地朗读歌词。

师：接下来请同学们有感情地朗读歌词。。

B、复听歌曲，用“lu、”la”模唱旋律。

师：当时影片的画面是：北京市一小的4.2班，被评为最优秀的班级。同学们的心情非常高兴，就来到北海公园划着小船唱起了这首歌曲。同学们，我们也是优秀的班级，让我们试着唱起这优美动听的旋律。（师提醒：身体坐直，眉毛扬一扬，保持微笑，小声地模唱旋律）

C．学唱歌曲，解决重点

师：在演唱的过程中，你觉得哪些地方最难唱？（前倚音和换气）

难点处理：弱起乐句的演唱。（教师引导学生看指挥手势进入）

D．感情演唱歌曲

师：同学们真的很不错。接下来让我们划着小船有感情的来演唱歌曲《让我们荡起双桨》，看谁的演唱最准确，感情最丰富！

三、质疑再探 6分

1、同学们，请回顾本节课所学的内容，想一想，我们所探究的主要问题你都解决了吗？

2、通过学习欣赏，你还有什么问题要问？

预设：为什么要使用弱起小节？？

四、拓展延伸 6分

1.师：在出发前，老师做了一个小小的调查，我们这次旅行的同学们都有着各自的特长，有擅长唱歌的，有擅长跳舞的，有擅长打击乐器的。因此，我偷偷地把你们分成了三支小分队，能不能用你们的特长来分别展示今天的歌曲呢。好，现在开始！（10分）

（教师巡视指导，提醒各小组：

舞蹈组---小组合作创编符合歌曲意境的舞蹈

唱歌组---可以设计领唱+齐唱

伴奏组---小组合作创编节奏为歌曲伴奏。

2.小结：

师：各自小分队表现都不错，都展示了各小组的特色。虽然我们的表演不是很专业，但我们收获了很多，你们是祖国的花朵，祖国的未来，今天的我们是幸福的，但幸福的同时要思考“是谁给我们安排幸福的生活呢”？

希望同学们珍惜现在的美好时光认真学习，将来成为一名对国家对社会有用的人！