演唱 愉快的梦教学实录及点评

《愉快的梦》

教材分析

《愉快的梦》是一首优美抒情的童声二部合唱曲。它描绘了儿童在梦中那神奇般的想象，同时也反映出了他们对生活、对自然景象的认识和理解，歌曲具有摇篮曲的特点，速度较慢，节奏变化不大，表现了恬静、悠闲的意境，让人好像听到了孩子们在看到了幻境中的神奇景象时发出惊喜的呼喊。歌曲反映了儿童对新奇而美好的事物所怀的向往和追求。歌曲中的乐理知识有承上启下的作用。

课堂目标

1、通过学唱歌曲《愉快的梦》，让学生感受歌曲优美抒情的情绪，发展学生的音乐想象力。

2、指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，并能根据歌曲的情绪选择不同的表演方式进行歌表演。

3、在音乐实践活动中掌握“连线”和“下行”的音乐知识。

教学重点

歌曲《愉快的梦》的旋律以及情感的启发、引导。

教学难点

了解6/8拍的含义和音乐知识“延音线”和“下行”。

教学准备

钢琴、手风琴、教材、多媒体

学习过程

一、组织教学

师生互动《杜鹃圆舞曲》（感受3拍子特点）

二、感受《愉快的梦》

师：孩子们还记得这首歌曲是几拍子的吗？

生：3拍子

师：你能来拍一拍吗？

学生自由发挥三拍子。

师：老师这里也有一首歌我们一起来听一听感受一下它的节拍。（播放《愉快的梦》动画音乐）

师：你们觉得它的节拍是.... 生：3拍子的。

师：好，接近了，小耳朵可真灵。这是一首八六拍的曲子。那你知道它的强弱规律吗？

学生自由回答。

师：它的强弱规律是——强弱弱次强弱弱（边拍边唱）。我们一起来感受一下吧。来，同学们看屏幕，我们用LU来边哼唱边拍手。

三、唱响《愉快的梦》

1、初听歌曲

师：老师知道有一个小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚听了首优美的音乐也进入了甜甜的梦乡，而且他做了个神奇而愉快的梦，听老师唱一唱这首歌曲，听了之后思考一下这首歌的音乐情绪是怎样的？

师：同学们，这首歌的音乐情绪是...... 生：优美的，抒情的

师：那么听了之后你的心情怎么样？

生：高兴、愉快

师：咱们今天就来学习这首......（引入课题《愉快的梦》）

2，复听歌曲

教师跟音乐范唱画旋律线条（第一段歌词），歌曲间奏时师：刚刚老师看到有些孩子跟音乐摇动起来了，全体起立，用LU小声地跟音乐模唱，再画画旋律线条吧。（教师在黑板上画出旋律线条）

师：大家看一看，第一、第二句旋律线条有什么规律？

生：由高到低。

师：对啦。在音乐中这叫做旋律的下行。那后面两个乐句呢？叫做旋律的......（上行）

生：上行。

师：同学们真聪明。

3、学唱歌曲

师：孩子们，你们还记得这首歌的节拍吗？

生：八六拍

师：现在我们就一起边拍节奏边用ＬＵ模唱歌曲。看老师手势。

同学们真不错，掌声送给自己吧。

师：同学们，你们能唱歌谱吗？

生：能。

师：那我们就一起来唱一唱第一乐段的歌谱吧。

生：...... 师：孩子们真棒，来，加上第一乐段的歌谱吧。

生：...... 师：我们坐着梦之船，在绿色的海上怎么样了呢？（请同学起来唱）

生：轻轻荡漾（唱）

师：老师也想来唱一唱，看看老师唱的和这位同学唱的有什么不同？

生：...... 师：为什么你们觉得老师唱得好听一些。老师的小奥秘在这里呢，请看大屏幕。

这里有一条弯弯的（连线），所以在唱的时候我们要唱得连贯，圆滑。

那后面这条线叫做（延音线），唱的时候要把拍数唱足。“在绿色的海上”（唱）

生：轻轻荡漾（唱）。

师：这个梦里你还看到了什么？

生：神奇的椰子岛。

师：你能唱着告诉老师吗？喂咦快来看（看什么）？

生：那就是神奇椰子岛（唱）。

师：快快快，叫上你的朋友来看一看。

生：喂咦快来看，那就是神奇椰子岛（唱）。

师：还有呢？

生：可爱的小矮人正在岸上，快乐跳舞歌唱。（唱）

师：同学们唱得可真激动，有的同学气都接不上来了呢！那我们再唱的时候哪儿要注意一下呢？

学生指换气记号。

师：噢，这里有一个换气记号。唱到这里我们要快速换气。来，我们再来一次。

生：...... ④师：这个梦真美呀，我们连起来唱一唱吧！同同学们注意唱歌的姿态，口腔打开，声音甜美。

老师伴奏，学生演唱。

⑤师：这个梦里还有很多美好的东西呢，让我们接下去吧。请同学们小组合作来试着学唱第二段歌词吧。

四、表现《愉快的梦》

师：哪个小组来唱一唱呢？

学生上台展示。

师：小观众们，你们来点评点评刚刚的表演吧。

生：唱得好...... 师：小观众们的点评真精彩。老师也想来点评点评。同学们的表演都非常棒，舞台表现力非常强，声音也很甜美，舞蹈动作也比较优美，老师给你们点个赞！（根据学生实际情况作评价）

五、重温《愉快的梦》

师：今天这个愉快的梦里你感受到了什么？

生：...... 师：你学到了哪些音乐方面的知识？

生：连线，延音线，旋律上下行，换气记号

师：这首日本作家市川都志春先生创作的这首歌曲，还是一首童声二声部合唱曲，

我们下节课继续来学习。好了，让我们在音乐声中重温这首《愉快的梦》，结束今天的梦吧。