聆听 我的小鸡设计意图

《我的小鸡》教学设计

课题：

歌曲《我的小鸡》

课型：

新授课

教学内容：

欣赏歌曲《我的小鸡》

教学目标：

1、完整地聆听乐曲

2、听乐曲，在课本的方框中现线条。

教学重点：

引导学生积极主动地感受、欣赏音乐。

教学难点：

随着歌曲录音用自编的动作表演。

教学方法：

听唱法、小组合作法、自主探究法

教具准备：

多媒体计算机、本课题所需课件、投影仪。

课时安排：

一课时

教学过程：

课前游戏

一、组织教学，调适学生心理。

1、唱《师生问好歌》，上课。

同学们，刚才，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。（教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头）

二、设计教学情景，创设“快乐”气氛。

（一）第一个节目

超级模仿秀。——巩固所学节奏时值，请学生模仿表演动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。

请全班同学合作表演。

要求：节奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一边模仿声音，一边表演动作。

第二个节目：游戏“听听、走走、跑跑。”——巩固节奏，培养聆听及对音色与节奏型的反应能力。（6---8分钟）

要求：感受节奏，并变换动作。

1、

学自由选择节奏如：

公鸡：

||：

X X | X X ：|| （走

走）

母鸡：

||：X X X X | X X X X ：|| （跑

跑）

教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。适时评价，颁发头饰。

（三）第四个节目：小小音乐家——复习巩固歌曲，创编歌词，培养创作能力。（14分钟）

师：刚才，同学们用惟妙惟肖的模仿，表演了一支动物交响曲。

第三个节目，是什么呢？全班齐唱音乐会主题歌歌曲《我的小鸡》。

复习巩固歌曲：

1、（放录音范唱）全班齐唱。要求：用快乐、活泼的情绪演唱。

创编歌词，展示比赛，培养创作能力：

学生分小组，自由创编歌词，并小组集体编动作表演。

（教师巡回指导、鼓励）

小小音乐家展示比赛。

（学生分小组展示，学生互评，颁发头饰。）

要求：情绪快乐、活泼，加动物、乐器表演。

三、综合表演：歌曲《我的小鸡》（3---4分钟）

选择学生创作的新编《快

乐的音乐会》，让我们全班同学一起动起来，用歌声，用乐器伴奏表演》。

（放录音范唱）

四、教师表演快板。

完美结课：

同学们，我们大家一起开动脑筋，创作了很多动物声音，自编了歌曲，还作了有趣的游戏。向尊贵的客人，表达了我们的敬意。现在我宣布快乐的音乐会结束。

（鼓掌，唱师生问候歌下课）

课后反思：