演唱 快乐的音乐会课件配套优秀获奖教案

“学·导·练”活页教案（试行）

授课内容

学唱《快乐的音乐会》

教学

目标

教学

重难点

课前

准备

课时

1课时

一、认识歌曲中的三种乐器，胡琴、喇叭、铜鼓。

二、通过歌曲的学唱完成相应的动作表演，并分角色表。

一、跟着教师的琴声唱歌，注意咬字吐字的清晰。 二、随着歌曲徒手模仿乐器演奏，看哪一组做的最好。

电子琴、多媒体、简谱音符卡片

一、

情景导入

同学们参加过音乐会吗？今天老师带大家一起去参加一个非常特别的音乐会，为什么说它是个特别的音乐会呢？大家一起来听一听就知道了。打开书38页，我们一起来听《快乐的音乐会》。 二、寓教于乐 1、听歌曲范唱。 2、提问：听到了什么？

师：在这个音乐会上你们都听到了什么呢？（......）

师：有胡琴、喇叭、还有铜鼓。那么有谁知道为什么刚才老师说它是一个非常特别的音乐会呢？（......）因为呀，在这个音乐会上不仅有小朋友参加，连小动物们都参加了，所以这就成了一个比较特别的音乐会。 3、听歌曲范唱第二遍。（让学生充分感受歌曲） 4、教唱。（从歌词讲解教唱）

师：我们刚才又欣赏了遍，那么有谁知道我们听到的第一个乐曲是什么呀？（介绍二胡）

师：那有谁知道我们刚才听到的胡琴发出了什么样的声音呢？（滋扭扭）这个时候我们的小动物在干什么呢？（竖起耳朵、听的笑嘻嘻）。

师：听老师把这一段唱一遍（师范唱第一段） 师：刚才老师唱了几个“得儿喂”？这是什么意思呢？没有特殊的意思。现在跟老师一起来学唱。师：同学们学的真快，那我们听到的第二个乐器是什么呢？它发出了什么样的声音？小动物们又在做什么呢？（教唱第二段）

师：在这个音乐会上我们听到的最后一个乐器是什么？（......）它的声音是怎样的？（......）小主人在敲铜鼓的时候我们的小动物在做着什么？（教唱第三段）

师：我们刚才已经学唱了这首歌的最后一段，是不是唱到这就结束了呢？恩！

细心的同学会发现在第三段的结尾还有一个结束句，只有唱完了这个结束句这个音乐会才能结束，不然音乐会就开的没完没了了。（教唱结束句）

5、电子琴伴奏全班齐唱。

6、听歌曲范唱第三遍、合伴奏。

三、创造表现

1、分组表演。师：同学们都会唱了，现在我们一起来加入这个快乐的音乐会吧!第一组第二组边唱边扮演小主人演奏乐器，第三组第四组边唱边扮演小动物的动作。

导学结合

教教学学流流程程板书设计师：刚才我们全班的表演，无论是小主人拉二胡还是小狗小猫大家扮演的都非常像。只是扮演小主人的两组唱到“咦”的时候应该看着扮演小动物的两组表示我们的好奇对不对呀？第二段我们换一下，刚才扮演小主人的换成小动物，扮演小动物的换成小主人，看这一次哪一组表演的最好。（全班分组唱第二段）

师：第三段我们全班一起表演一起唱，唱到感叹字“哎”的时候，我们一二组与三四组的同学分别看着对方互相用眼神交流一下。（全班齐唱最后一段）

四、完美结课

师：同学们，今天老师带你们参加的这个音乐会你们认识了什么？学会了什么？你们快乐吗？生：（......）（全班跟琴伴奏齐唱结束本课）

导

学

结

合

节奏训练

当

堂

训练

这节课主要是掌握歌曲旋律中xx ox |x- |的

节奏，我才用与动作相结合的方式边读歌词边做

拍手拍腿来解决节奏，在演唱处理歌曲时，方式《快乐的音乐会》

教

单调了一些，可以给学生一点自由发挥的时间自

学

己来表演来理解歌曲。

反

思

“学·导·练”活页教案（试行）

授课内容

欣赏《青蛙音乐会》

教学

目标

教学

重难点

课前

准备

课时

1课时

一、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。

二、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。

三、喜欢并乐意参加音乐会。

创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。

音乐、头饰、青蛙相关动画等

一、唱歌的青蛙来了。

1、引用《动物说话》伴奏音乐唱几遍，“青蛙唱歌咕咕儿呱（拍手），青蛙唱歌咕咕儿呱（拍手），咕咕儿呱（耸肩）咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱”并出示唱歌的青蛙形象。

2、播放《青蛙音乐会》开头部分，跟音乐模拟青蛙唱歌。“呱——呱——呱呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——”学生根据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地演唱。

二、

跳舞的青蛙来了。

播放《青蛙音乐会》慢板的片段，教师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐导学邀请小朋友参加跳舞，没受邀请的小朋友在座位上跟着老师动身体。结束后出示跳结合舞的青蛙形象。

三、

演奏的青蛙来了。

1、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简单的节奏模拟流水声、鸟叫声、鼓声等加入到音乐中来，看谁最厉害。

2、小组讨论创编。

3、合着音乐展示。出示演奏的青蛙。

四、青蛙指挥家也来了，举行青蛙音乐会咯。

1、夏季暮色中的池塘里，来了一群会唱会跳会奏的青蛙们，看，他们多热闹啊！（出示课件）

3、学生自由选角色，在音乐中跟着指挥表演了。演后选出最出色的歌手，舞手，奏手，并给予奖励。

五、动物音乐会。

音乐会吸引了各种各样的动物，有老虎、狮子、鸟儿、松鼠……他们也要参加，播放《青蛙音乐会》音乐，让更多的动物也来表演。

六、动物狂欢。

导学结教合教学学流流程程课件出示动物狂欢节情景，播放《动物狂欢节》音乐一起在歌声笑声中结束课堂。

节奏训练

本堂课以审美为核心，充分激发学生学习积

极性，调动学生多种感官参与。引导学生唱歌、

教

跳舞、演奏、狂欢，培养了学生的审美能力。

学

反

思

当堂训练板书设计

《青蛙音乐会》