Unit 1 Did he live in New York?第一课时评课稿

Module9 Unit1 Did he live in New York?

课

堂

教

学

设

计

课

题

主备人

Unit1 Did he live in New York? 第 1 课时

何静

执教人

何静

执教时间

2018年4月20日

1.掌握单词postcard,travel，词组go to a pop concert, go to a basketball game, 教学

2.掌握句型：询问某人过去是否做了某事：Did+主语+动词原形+过去的时间？及对目标

应的回答Yes,主语+did. No,主语+didn’t.

重点：

询问某人过去是否做了某事：Did+主语+动词原形+过去的时间？及对应的回答Yes,重点

主语+did. No,主语+didn’t.

难点

难点：

San Francisco ,Washington DC等地名的发音. 教法

讲授法、演示法、练习巩固法、讲演结合法

预设

教 学 设 计

教

学

内

容

Step 1 ：Greetings Step 2 Review Step3:New lesson (1) Lead in (2) new lesson 教师活动

学生活动

时间分配

T:Class begins S:stand up T:Good morning,boys and girls Good morning Grace. 1min (每日一句) 针对上节课学习的过去时进行 Answer the questions 3min 提问

T: Daming has a consin,he sent him a postcard from US.Now let’s 1min have a look at what’s it about?(直 接导入) 以句子学单词，让学生词不离 句，在记住句子的同时记住单词

T:ppt展示一张明信片，It’s a postcard from my cousin Dalong. Learn the new words and 教授postcard,cousin 教授New York ,在单词部分主要the new sentences.

(3) summary (4) 堂清

(20min) 采用音标法进行教学

并引入句子Did he live in New York last year?及回答No, he didn’t.

教授San Francisco，让学生试着 问他去年去参观旧金山了吗？ 及否定回答，让学生学以致用。

教授concert，及短语go to a pop concert,并出示Did he go to a pop concert?让学生说出对应的汉语 意思，出示笑脸，引入肯定回答 Yes ,he did. 教授travel，及短语travel by plane,让学生试着说Did he travel by plane last week?及回答Yes ,he did. . 通过板书，引导学生发现规律： 询问他人过去是否做了某事时 Did +主语+动词原形+过去的时 间？对应的回答Yes,主语+did. No, 主语+didn’t.

10min 出示图片，让学生小试牛刀，以 小组合作的形式展开。

小组讨论，练习询问他 人过去是否做了某事的 句型

出示堂清习题，针对本节课的重 点词组，并讲解

做堂清习题

10min 作业设

计

•

1.Copy the new words •

2.Read the words and text.