我有一只小羊羔精品学案

《我有一只小羊羔》

教学内容：

1、

学唱《我有一只小羊羔》

2、

创编活动：创编歌词

教学目标：

1、

通过学唱歌曲《我有一只小羊羔》，学习用亲切、愉快的歌声，表达喜爱小羊羔的心情。

2、

引导学生在活动中感受歌曲的节奏，并且创编歌词演唱，培养学生

有感情的演唱歌曲，通过演唱与表演表达对小动物的爱护之情。

教学重点：

学唱《我有一只小羊羔》，加深学生对歌曲的理解，从而更好的表现歌曲。

教学难点：

学生能参与到音乐活动中，锻炼和培养他们的观察力、记忆力、表现力等。

教学准备：电子琴、录音机、多媒体课件、头饰。

教学过程

一、激情导入：

1、

课前唱歌。

2、

师生问好。

二、寓教于乐：

1、

创设情境：在学动物说话活动中节奏练习

师：（出示课件小猫图）小猫是怎样叫呢? 生：喵喵···

师：用“小猫

小猫

︱怎样

叫？‖”这样的节奏问学生。（同学们可以用像老师一样的节奏来回答嘛，应该怎样回答呢?）

生：喵喵

喵喵

︱喵喵

喵‖（如学生不可以用节奏回答，老师示范，学生跟）

（课件小狗、小鸭教学同上。）

师：（出示节奏课件）“×·×

××

︱

××

×

‖”刚才这个节奏就是我们用来“问”和“回答”动物的叫声，这个节奏应该怎样读呢？（用“哒”来念，师示范，生跟读）

导入歌曲：同学们读得真棒！（出示课件小女孩抱小羊）这是丽丽的小羊羔，长着一身洁白的绒毛，无论丽丽要到哪里，小羊和她总在一起。如果你也有这样可爱的小羊羔，你会喜爱它吗？（生：会）丽丽姐姐也和你们一样，非常喜爱她的小羊羔。她常常给人们唱一首小羊羔的歌曲，歌名叫做《我有一只小羊羔》，今天我们就来学唱这首歌曲（出示课件歌名）。

2、

学唱歌曲

⑴（展示课本图课件）观察课本，图画里有什么？并找出歌词。

⑵聆听歌曲，初步感受歌曲。

⑶（出示歌词课件）跟老师读歌词，随琴练唱歌词。在掌握歌词的基础上，全班用喜爱小动物的心情，欢快的演唱，老师琴伴奏。

三、创造表现：

1、

歌词创编

师：什么动物最爱吃羊？

生：狼。

（出示课件小羊吃草和狼）小羊正在草地上吃草，这时一只大灰狼向小羊跑来，大灰狼来干么来啦?(吃小羊来了)大灰狼一边跑还一边唱歌，谁能猜着大灰狼的歌是怎么唱的？

我是一只大灰狼，大灰狼，大灰狼，今天我要吃掉小羊，吃掉小羊。

看到大灰狼来抓羊，猎人就来抓它。猎人也是一边走一边唱歌，如果你也是小猎人，那么小猎人的歌应该怎么唱呀？

我是一个小猎人，小猎人，小猎人，我要抓住大灰狼呀，抓住大灰狼。

2、

歌曲律动舞：跟老师跳。

3、

表现自我：踊跃举手上台带头饰表演，师琴伴奏。

四、完美结课：

今天同学们表现真不错，小羊是我们人类的好朋友，我们要爱护它。回到家里会唱《我有一只小羊羔》这首歌曲给爸爸妈妈听吗？还会跳舞吗？那么如果你看到你家里的小动物，你也可以给它创编歌词。