16.玩泥巴教学设计｜教案在线预览

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一年级下《玩泥巴》一：导入新课亮出泥巴1、同学们你们桌子上放的都是什么？2、可不要小瞧它，他们千变万化能做出很多事物,不信？泥巴泥巴变变变成长条自己站泥巴泥巴变变变成圆形像鸭蛋好玩嘛？我们一起来看一看，泥巴还能变成什么。（图）3、你们想不想动手玩一玩？我们今天就来一起玩泥巴！（引出课题：大声朗读——

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所属课文：16.玩泥巴

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2018-04-09 16:56:00

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学校：沧州市新华小学

16.玩泥巴教学设计

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关键词：16.玩泥巴教学设计

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一年级下《玩泥巴》

一：导入新课

亮出泥巴

1、

同学们你们桌子上放的都是什么？

2、

可不要小瞧它，他们千变万化能做出很多事物,不信？

泥巴泥巴变变

变成长条自己站

泥巴泥巴变变

变成圆形像鸭蛋

好玩嘛？我们一起来看一看，泥巴还能变成什么。

（图）

3、

你们想不想动手玩一玩？我们今天就来一起玩泥巴！

（引出课题：大声朗读——玩泥巴）

二：认识泥巴

摸、闻、变形（全员参与）

是什么颜色的？

摸一摸、捏一捏、闻一闻

是什么气味？

是软是硬？什么感觉？——软

你们太聪明了，都会，那我可得考考你们

最具有艺术感的同学

四、学习泥巴技巧（各小组比赛）

各就各位：听清楚要求（做好请举手）

1、让你们手里的泥变成一个圆圆的泥球？

（奖励前三名、球上有裂纹）

用的什么方法变形的呢？

2、让你们手里的泥快速的变成半个球？

（速度快——摔

你怎么没想到呢？我陈旧，谁来奖励我一块泥？）

3、打开书我们看看书上改变泥的方法都有哪些，除了这些你还想到哪些方法？。

4、

这些方法中哪些没声？

摔（蹾）有没有声？

5、我们玩个小游戏，把手伸出来，老师检查一下，同学们也检查一下，谁玩完之后手是干净的？你有什么方法？（我们都胜利了吗？不要投降了，把手放下）我把这些碎你归置在

一起堆起来

五、学生制作（谁的眼睛看着我，谁的眼睛就越来越亮，越来越聪明）

1、那么我们用没有声的动作、做出一个事、物来。

做出一朵花？或一个小动物，一个人？都可以？

（老师这里还有一些小方法你们想看吗？）

同学们的小手真灵巧，都非常有想法，变形的方法还有很多，我们一起学习学习？

（视频——）

团成球

切成丁

掰开

压成片

搓成条

盘成盘

蹾成块

卷成卷

捏出

利用这些变形

能组成那些有趣的事物呢? （图）

如果想让我们的作品更加美观，可以利用我们身边的哪些小工具呢？

铅笔、尺子、水彩笔、还有……你那双灵巧的小手。

（装饰长颈鹿、蜗牛）

铅笔——扎

尺子——切

水彩笔——印

有的同学已经摩拳擦掌，迫不及待的想玩泥巴了。让我们一起来玩泥巴吧，看看谁的泥巴最听话，比比谁的作品最有想象力。

六、学生作品展示，说说自己做的是什么。玩到哪里的时候最高兴？

七、拓展：同学们，你们今天玩的高兴吗？我们一起来欣赏一下我们生活中的雕塑

关于本教案的常见问题

Q：16.玩泥巴教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16.玩泥巴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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