9.画彩蛋国家获奖教案

《画彩蛋》

教学设计

承德市避暑山庄小学

王一华

教材分析：

本课是让学生利用生活废弃物——蛋壳来进行设计和表现。对圆圆的蛋壳进行巧妙的装饰便会使它变成精美的艺术品。蛋壳彩绘是许多国家和民族都喜爱的一种艺术形式。

学情分析：一年级学生刚刚步入学校，对很多事物既新鲜又好奇，兴趣浓厚。学生一贯是用平面的纸张作画，现在改用蛋壳、有体积的材料作画，打破固有的行为习惯，让学生明白绘画材料可以是多种多样的，让学生领悟基本装饰的方法，并探究创新绘画、装饰新方法，做出更精美的工艺品。

教学目标：

1.初步感悟平面造型和立体造型的区别。

2．能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感

。

3．能够进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活的品质。

4．欣赏彩色蛋壳的艺术美。

教学重点：掌握绘画装饰的方法。

教学难点：由于学生年龄小，手的控制力较弱，容易将蛋壳弄破。 教学准备：课件、蛋壳（或者熟的蛋，每人两个）、彩色笔、瓶盖儿（做蛋的支撑）。

教学过程：

一、谈话导入

师：孩子们，真开心，再过几天就到了你们最喜欢的节日了，对了，六一儿童节，老师先祝你们节日快乐。今天呢，老师想给大家介绍一个你们不太熟悉的节日——复活节。

播放复活节简介视频，复活节最有意思的就是复活节彩蛋了，它们精美漂亮又富有装饰性，象征着希望。今天我们就一起来学习第9课《画彩蛋》

——引出课题。

二、欣赏彩蛋

师：让我们一起来看看漂亮的彩蛋吧

1、西方国家的彩蛋

播放图片，复活节西方国家街头庞大美观的彩蛋装饰，还有人把彩蛋用绳子穿起来挂在树上呢。

2、欣赏彩蛋工艺品

3、中国的彩蛋

师：其实你们知道吗，彩蛋在中国也有悠久的历史了呢，早在两千多年前就出现了。看，这位中国老艺术家正在画着中国元素的彩蛋呢，看，这个彩蛋上绘制的是红楼梦里的人物林黛玉，哇，还有京剧脸谱图案。

4、展示教师作品

师：看了这么多的彩蛋，其实老师也画了一些彩蛋，你们想看看吗？逐个展示，有卡通形象的，有表情的，有彩色圈圈的，（彩色一圈一圈怎么画上去的呢？）

生：转圈儿画的。

师：一手拿蛋，一手拿笔，一边转动一边画的（提示画法）

三、奇思妙想

师：看了这么多，你们想怎样装饰你的彩蛋呢? 生畅所欲言自己的想法。

师：你们的想法可真棒，老师希望你们在创作时把自己的想法都表现在你的彩蛋上。

四、欣赏他作

师：在画之前，我们一起来看看其他小朋友画的彩蛋作品吧。

边看边看画法和装饰方法。

五、绘制彩蛋

活动要求：

在蛋壳（或煮熟的蛋、或蛋模型）上设计花纹和颜色，完成一个彩蛋作品。

涂色要大胆，画成你喜欢的样子。

温馨小提示：

一手拿蛋，

一手拿笔， 转着画。

小心不要让蛋碎掉哦

注意保持桌面卫生。

学生创作，教师巡回指导。

六、彩蛋拍卖会

师：老师看同学们的彩蛋画的都很漂亮，那我们来一个小型的拍卖会吧。

教师说好规则，学生主持，拍卖到自己作品的学生自己阐述自己的创作，拍到的同学说出喜欢的理由，做到评价环节的学生自评、互评、师生共评。

七、总结

你们的设计都很美，你们还会欣赏别人作品的美，老师希望你们在生活中也多多的欣赏美、创造美，让我们的生活更美。