5.拼音字母变化多ppt配套教案板书设计

教学内容

第五课《拼音字母变化多》

1．

通过联想，把感兴趣的数字或拼音字母变成有趣的画。

2．

在教师的启发下，使学生的联想能力有所提高。

3．

在对数字或拼音字母进行联想、设计的过程中，体验美术活动的乐趣。

教学目标

教学重点

在教师的启发下，使学生的联想能力有所提高

教学难点

通过联想，把感兴趣的数字或拼音字母变成有趣的画

教具、学具

水彩笔、作业纸、示范用具

课时数

板书设计

拼音字母变化多

想一想

变一变

画一画

教

学

环

节

一、导入（目的：认识到生活中不能缺少设计，不能没有想象。）5分钟

1.今天，老师给大家带来一些奇特的图片，一起来看一看。

课件展示食物、生活用品、动画人物等几种新颖的设计。（激发学生的注意力及学习兴趣，并切入主题。）

“看完图片，你们想说点什么呀？”学生说一说。

2.在我们的生活还有许多地方都能看见这样新颖独特的设计，比如老师这就有几块很新颖的橡皮，看它们做成了三明治、小蛋糕的样子。教师拿着实物在实物投影下展示。（激发学生兴趣，引导学生从身边的物品去发现新颖的设计。）

那生活中，你们见过哪些有趣独特的设计？

比如学习用具有吗？房子有吗？家具呢？玩具呢？

个人修改

学生回答。

师总结：只要动脑认真观察，就会发现身边处处都有设计，有创新。是呀，正是有设计师大胆的想象，才让我们的生活如此有趣，如此独特。

师板书：大胆想象。

今天我们也来大胆想象，把数字、拼音字母变一变。

板书课题。

二、讲授新课（目的：学习想象表现的方法，激发学生想象和联想。）

1.学习装饰的表现方法。3分钟

课件展示字母b和装饰以后的b 问：看看这个字母b和我们平时写的有什么不同? 生回答。

继续展示图片，用形象装饰的字母和数字。这些字母是用什么装饰的？

生回答。

师总结：还可以变成生活中的一些事物。这是最简单的一种方法，你们想学吗？

2.数字字母变换角度的想象练习。5分钟

师出示事先写好的字母和数字，问：“看到这个字母你想到了什么?大声说出来。”

学生回答。

师将数字或字母颠倒方向让学生想象。

学生回答。

3.师：刚才大家想象力都很丰富，老师再给大家介绍一种新的方法，我们可以将字母或数字的各笔画分解想象。来，看看老师是怎么变的。3分钟

示范将数字变化成其它形象，并联想形成有趣的数字和字母组成的画面。

板书数字7，将7变成一幅图画。

多有趣呀，让我们一起看看还有许多更神奇的作品呢。

教

学

环

节

师总结：还可以变成生活中的一些事物。这是最简单的一种方法，你们想学吗？

2.数字字母变换角度的想象练习。

师出示事先写好的字母和数字，问：“看到这个字母你想到了什么?大声说出来。”学生回答。师将数字或字母颠倒方向让学生想象。3.师：刚才大家想象力都很丰富，老师再给大家介绍一种新的方法，我们可以将字母或数字的各笔画分解想象。来，看看老师是怎么变的。3分钟范将数字变化成其它形象，并联想形成有趣的数字和字母组成的画面。多有趣呀，让我们一起看看还有许多更神奇的作品呢。4.欣赏数字和字母变化后的作品。（扩展思路，让学生的想象更加大胆。）5.提出绘画要求：下面选择你喜欢的数字和字母，和你喜欢的方式将它变成新的样子。用彩笔直接画出你的想象。

三、学生作画，教师巡视（目的：体会感受美术课的乐趣，提高学生的想象力）13分钟辅导学生表现出自己的设计构思。询问学生的构思，指导学生如何介绍自己的作品。好，现在我们坐起来。瞧，某某同学坐的直，老师真喜欢他。来看看他们的作品，现在请设计师介绍。希望大家注意听一听，学一学，最后把你的掌声送给他。

四、学生作品展示，自评、互评（目的：大胆介绍自己的想象，提高学生自信，感受到想象带给自己的乐趣，提高审美。）5分钟

五、总结（目的：明白自己为什么要想象？）2分钟

同学们，这节课我们通过想象让字母和数字变成了一个新的样子，使数字字母都变得更好看、有趣、新颖，达到了创新的目的。如果你把想象用在生活中，那么生活就会更加富有新意，更加趣味盎然。

组长审核签字

个人修改