4 黄山奇石教案1｜教案在线预览

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1的生字读准字音,多读几遍,再把句子自读、自悟、自学、自读通顺。练2检查,纠正读错的地方。3把课文读流况。齐读——按行读——开火车读——利齐读。4段,纠正读破词、破句、丢字、添字等情况。(三)把课文读流利。把课文读出15分钟争感情。取读两遍,看谁不丢字添字,不重复不破句。2读得准。标出自然段。四)把

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 黄山奇石

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2018-05-10 18:50:00

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学校：滦州市小马庄镇阚庄小学

4 黄山奇石教案1

未知

2018-05-10 18:50:00

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关键词：4 黄山奇石教案1

正文

的生字读准字音,多读几遍,再把句子

自读、自悟、自学、自读通顺。练

检查,纠正读错的地方。

把课文读流况。齐读——按行读——开火车读——

利

齐读。

段,纠正读破词、破句、丢字、添字等

情况。

(三)把课文读流利。

把课文读出

15分钟争

感情。

取读两遍,看谁不丢字添字,不重复不

破句。

读得准。标出自然段。

四)把课文读出感情。

如先读懂第三段。

(1)投影插图“猴子观海”。指一名学

生读第三段,大家看图边听边欣赏,重

点理解翻滚的云海,说一说猴子的哪些

特点使你感到非常有趣。

滦县教育局课时备课教学设计专用笺(副页)教学程序教师指导学生活动(2)自己练习读出“猴子观海”奇石的

特点。

(3)指名读,评议指导,范读、仿读。

(4)自己练习读出“仙人指路”奇石的特点。指名读,练读。

通过重点指导朗读一段,使学生知道抓住每块奇石的特点,加上想象,读的有趣就是读出了感情。然后,仍采取看图与读文让学生充分感受黄山奇石的“奇”“趣”“美”

结合的方式,指导学生自己练习读好其余激发学生的语言表达的各段。体会黄山石景观之奇和作者的赞美欲望。

之情。

(五)练习背诵。

(六)展开想象,训练语言

结合课文最后一段引导学生想象“天狗望

月”、“仙女弹琴”、“狮子抢球”等奇石会

是什么样子。还可以引导学生想象那些叫

不出名字的奇形怪状的岩石的样子,并给感受汉字的有趣,感受汉字的形体美。

它们起名字。

(七)识字写字

1 引导学生观察8个要求会写的生字,小

组内交流自己的发现然后扩词练习增强

理解。

2师生共同仿写,交流自己的成功之处,

共同取长补短。

关于本教案的常见问题

Q：4 黄山奇石教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 黄山奇石》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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