3a—3e教学设计案例

2018年秋学期七年级英语教学设计

授课班级

授课类型

学校

班级

新授课

总课时数

单元学时数

第四课时(3a—3e) Learning Goals 1, 学习拼写单词

2, 巩固练习What’s this in English ? 句型。

3, 能熟练应用

Spell it ,please . Warming up and leading in热身导入

Pair-work (S-T,S--S):

Good morning .

How are you ?

What’s this in English ?

教

学

过

程

Use some things in the picture to practice . （本环节主要通过简单对话的练习，让学生快速进入状态。然后通过对上节课所学单词的练习来复习巩固单词的记忆，个别同学不熟练）

Learn the new dialogue 1, Point to a picture on TV and ask “What’s this in English ? ” then try to use “that” instead of “this”

ask one student “What’s that in English ?” then let students act in pairs .

maybe like this :

A: What’s this in English ?

B: It’s an orange .

A: Spell it ,please .

B: O-R-A-N-G-E . Let students show their dialogues in front . （通过

this来引出that 讲解其用法区别，然后让学生编对话来练习。学生很快进入状态，为听力练习打好了基础。）

Inquiry into knowledge by translation 一、那个用英语怎么说？_________________________________ This that 是__________词. This 指离说话人________的人或事物，而that 指离说话人______ 的人或事物。

二、Spell it ,please . ______________. Please 用于________________ 3a, 3b Listen to the tape and finfish them .check the answers.

第7课时

Unit 2

The Third Period (3a- 3e )

3c 3d listen and check the things listened .

Liaten again and finish exercises on book . (通过听力，完成课文听力任务。提高听力水平。更好的把握单词读音。) Make a new dialogue .

Give a picture of a room .ask students to practices in pairs . then show in front .

What’s that in English ?

It’s a\an ……

Spell it , please .

……..

（自编对话加深对对话和单词的学习效果。同时加强和同学之间的合作交流。）