第1课 鸦片战争PPT及专用教学设计内容

第一课 《鸦片战争》的教学设计

山西省沁水县郑村初中 吴屈枞

教学目标：

一．知识目标

通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。

二．技能目标

通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英签订《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。

三．情感目标

通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。

教材分析：

本课是中国古代史和近代史之间的一个重要转折点和分水岭。鸦片战争既是中国沦为半殖民地半封建社会的开始,也是中华民族奋起抗争、救国存亡的开始。中国近代史发展的三条线索都可以在本课找

到源头，它决定了中国近百年的历史走向，是本册书中的重要单元。这节课的特点是内容庞杂，联系广泛，既有贯穿古、近代的纵向联系，又有沟通中、外的横向联系，理论要求较高。

教学准备：

一、教师准备关于1997年香港回归祖国交接的视频和资料，音乐视频《公元一九九七》并制成多媒体课件。

二、教师课前可按照学生的兴趣，将其分为六个小组，分别研究鸦片战争前的中英概况。各组搜集相关资料，着眼于中英双方国情的综合性比较。课堂上小组陈述两国概况，大家讨论中英两国情况说明了什么？鸦片战争是否可以避免？

教学方法：

主要采用情境讨论式教学法、启发式谈话法。由浅入深,层层推进,从高度、广度、深度上开拓学生的思维，师生共同构建完整的知识体系。

教学过程：

一、导入新课：

请同学们观看3分钟的香港回归交接仪式视频，让学生重温22年前那个庄严而又神圣的时刻，那么是什么事件导致香港与祖国母亲骨肉分离长达一个半世纪呢？今天我们就一起走进那场血与火的战争—-鸦片战争。

二、教授新课：

任务一：学习“鸦片走私鸦片”

1.

鸦片走私前中英两国的对比情况？

学生提前预习查资料，让学生看PPT幻灯片，小组讨论自己总结。分别从政治，经济，军事，外交等阐述。小组讨论得出结论。中国政治：封建制度，日益腐朽。英国政治：先进的资本主义制度。中国经济：男耕女织的小农经济；英国经济：完成了工业革命，商品经济发达。中国军事：军备废弛；英国军事：船坚炮利。中国外交：闭关锁国；英国外交：殖民扩张。

任务二：学习“林则徐虎门销烟”

1.相距遥远的英国为什么向中国走私鸦片？

教师讲解：19世纪英国成为最强大的资本主义国家，生产力迅速发展，在对外政策上采取殖民扩张，力求打开国外市场，掠夺原料、倾销商品，它把侵略的矛头指向中国。（中国是西方人一直梦寐以求的地方。意大利旅行家马可波罗在他的旅行纪中这样描述过，东方遍地是黄金，更是激起了西方对中国的向往。在清康熙帝时，英国曾有使节到中国访问，结果无功而返。）

而此时的中国，仍是自给自足的自然经济占主导，对外采取闭关锁国的政策，国势日益衰弱，逐渐落伍于西方各国。然而当时的中英正常贸易的情况是英国通过广州十三行销往中国的商品（呢绒、布匹）没有市场，在中英贸易中处于入超（赔钱）地位。中国的丝绸，茶叶，瓷器在英国很畅销，在中英贸易中处以出超（赚钱）地位。对于这种贸易逆差的情况，英国殖民主义是不能答应的。后来，英发现从事毒品贸易可谋取暴力，就向中国走私鸦片。从教材英国向中国输入鸦片

的激增表中可以看出，到1838年已达到40200箱，获利白银519万两。所以说，英国向中国走私鸦片的根本原因是：为了打开中国市场。（思想教育：英国资产阶级认为鸦片有害，应严格限制国内消耗；而一方面为了获取巨额利润而鼓励外销。这一目的彻底暴露了英国资产阶级的无耻和伪善，认识了资本主义发家史的肮脏和血腥。）

2.鸦片的危害有哪些？

指导学生看制作的PPT的图片

请大家看几幅图片：罂粟花，这种花外表非常的美丽，这种花的汁可以熬成鸦片，具有麻醉作用。鸦片确实有一定的药用价值，但它也是一种毒品。人一旦吸食就不易戒除容易上瘾，大量吸食不仅对人体有害，而且给社会带来许多不安定的因素，如倾家荡产、家破人亡等。这些毒品是英国作为商品向我国非法输入的

。

让学生分析鸦片战争的危害：白银外流、国家贫弱、人民体弱。许多白银流入英国，加剧了中国的贫弱。官僚吸食鸦片，腐蚀了清朝的统治机构。严重摧残了吸食者的体质，中国国民素质整体下降。官兵吸食鸦片，削弱了军队的战斗力。给中华民族带来沉重的灾难。

3、简述虎门销烟的背景、时间、地点、历史意义。

讨论：你将如何面对因鸦片走私所带来的严重局势。在学生充分讨论、各抒己见后，教师再归纳鸦片走私已严重危及清王朝的统治，所以道光帝派林则徐到广东禁烟。林则徐实行严厉的禁烟措施，

派人暗访密查，缉拿烟贩。强迫交出鸦片，并写下保证书。加强海防，训练水师、民团。

虎门销烟时间：1839年6月3日--6月25日。地点：虎门，历史意义：是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的民族英雄。林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神值得我们学习。

讨论：近年来我国吸毒人数呈上升趋势，面对这种情况，谈谈在“拒绝毒品，养成文明生活方式”方面，我们青少年应当怎样做？加强对青少年的思想品德教育。

任务三：

学习英国发动鸦片战争（课本5-6页）

1.英国发动鸦片战争的根本目的是什么？

林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们决心发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。教师提问：这场战争是否因林则徐的禁烟引起的? 经过学生的辩论，最后师生达成共识：打开中国市场是英国资产阶级的既定政策，这场战争是英国资产阶级保护鸦片贸易、推行殖民扩张政策的必然和继续，没有林则徐的禁烟，他们也是要这样做的，只是时间的早晚而已。所以说，英国发动鸦片战争的根本目的是为了打开中国市场，向中国倾销商品，掠夺原料。林则徐禁烟只是英发动战争的一个借口。是鸦片战争的直接原因，是这场战争的导火线。（英国人的三块敲门砖：正常贸易——鸦片走私——船坚炮利）

2.鸦片战争的经过与结果

教师指导学生看鸦片战争示意图，讲述鸦片战争的两个阶段：一是1840年6月--1841年5月，攻广州、陷定海、逼天津，道光帝将林则徐撤职查办；二1841年6月--1842年8月，占香港、进吴淞、到南京，清政府被迫签订城下之盟。可得出鸦片战争的结果是以清政府的失败而告终。

对于清政府失败的原因，可由学生从政府机构、生产力水平、武器装备、军队战斗力、对外国策、综合实力等方面指导学生讨论，最后教师归纳总结：由于清王朝入主中原后，采取闭关锁国政策，失去了通过对外经济文化交往来发展生产力、提高综合国力的机遇，造成了固步自封、愚昧落后、夜郎自大的心理，结果“落后就要挨打”，在战争中吃了败仗。尽管中国所进行的是正义的反侵略战争，尽管有关天培，陈化成这样的爱国将士的英勇抵抗，但仍然挽回不了失败的结局，腐败的清政府被迫签订了中国近代史第一个丧权辱国不平等的《南京条约》。

失败的根本与原因：失败的根本原因在于：清朝腐朽的封建制度。英国军事实力，军事装备优于中国；清王朝的落后、腐败、无能，没有重用贤能；妄自尊大，闭目塞听；缺少必要的准备，打无准备之仗；没有充分发动人民群众。

启示：“落后就要挨打”“发展是硬道理”“

弱国无外交” 应该怎样做：以史为鉴，奋发图强，让我们的祖国日益强大，避免历史悲剧重演。

3.中英《南京条约的》签订的时间、地点及内容。

让学生阅读《南京条约》的主要内容，指导学生看割让香港岛示意图。引导学生将条约的主要内容归纳为割地、赔款、通商、关税协定十个字，学生自主掌握。教师可结合中英《南京条约》的主要内容，帮助学生分析鸦片战争给中国带来的危害：割让香港岛使中国领土主权不完整；赔偿巨款，增加了人民负担；开放五口，协定关税有利于外国资本主义的商品输出。再与学生交流讨论、分析，得出中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。中国人民开始了反对外来侵略、反对本国封建主义的斗争鸦片战争是中国近代史的开端。

教师解释什么是半殖民半封建社会：半殖民地的含义是形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义控制和压迫的国家。半封建社会的含义是原有封建经济遭到破坏，资本主义有了一定成分，但仍保持着封建剥削制度。而后依据中英《南京条约》内容引导学生讨论分析，认识条约签订后，中国虽然是形式上独立的国家，但其独立自主的政治已开始受到外来的干预；以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本主义的冲击，已不是完整的封建社会，因此中国开始沦为半殖民地半封建社会。

板书设计：

英国为了打开中国市场→向中国走私鸦片→鸦片给中华民族带来深重灾难→林则徐禁烟、虎门销烟→英国发动鸦片战争→清战败，被迫签订《南京条约》→中国开始沦为半殖民地半封建社会

课堂小结：

本节课我们主要学习了中国近代史的开端：鸦片战争，英国通

过三块敲门砖：正常贸易——鸦片——炮舰，打开了中国的市场，迫使中国签订了第一个不平等条约《南京条约》，中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会。“落后就要挨打”“弱国无外交”，我们要以史为鉴，努力学习，振兴中华，避免历史悲剧重演。

课堂的结尾让学生有什么收获感悟。通过每年的6月26日国际禁毒日来表明林则徐虎门销烟的国际影响，然后让学生自己设计一条禁毒标语。（珍爱生命，远离毒品）通过鸦片战争学习，让学生感悟什么道理。（落后就要挨打，弱国无外交，今天的新中国来自不易，所以我们同学要好好学习，把我们伟大的祖国建设得更强大，再也不能重复那170多年的苦难史，屈辱史，再也不能走任人宰割，任人欺辱的耻辱道路。）

第一课 《鸦片战争》的导学案

备课人：吴屈枞 备课日期：2018年9月 班级： 98班 姓名：

课前积累：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）

一、

学习目标：

1、

知道林则徐虎门销烟故事；能够列举出中英《南京条约》主要内容；

2、

3、

理解鸦片战争对中国近代社会的影响；

学习林则徐、关天培、陈化成等民族英雄的爱国主义精神

二、

重点难点

重点：林则徐“虎门销烟”；中英《南京条约》

难点：鸦片战争对中国的影响

三、

学习课时：1课时

四、

学习过程：

（一）

导： 欣赏一段视频，中国收复香港回复行使主权的交接仪式，导出就是那场战争（鸦片战争）导致香港与祖国母亲分离长达一个半世纪，开始导致中国长达一百年的苦难史，屈辱史和奋斗史。从而使学生明白今天的强大中国来之不易，使几代人奋斗来的，我们中学生要好好学习，将来为中国的更加强大而做出自己应有的贡献。出示教学目标（齐读）

（二）

学：

（1）（对学）各小组二人找中国情况；二人找英国情况；将答案写在横线上

问题设计：战争爆发前中英两国分别是什么情况？（结合正文第一段） 中国方面：

1、

2、

3、

4、

政治： 经济： 军事： 外交： 英国方面：

1、

政治：

2、

3、

4、

经济： 军事： 外交： （2）（学+点）群学，讨论，积极发言

问题设计：参考第3页“激增表”与“鸦片仓库”以及第4页材料研读，长期以往，鸦片走私将会给中国带来什么危害？ 危害一：政治： 危害二：经济： 危害三：军事： 危害四：生活： （3）

林则徐简介；林则徐是怎么禁烟的；林则徐虎门销烟的意义是什么？

（4）问题设计：阅读第5、6页课文，整理出鸦片战争知识点。

起止时间： 涉及人物： 战争过程： 战争结果： （5）问题设计：鸦片战争发起原因及失败原因分别是什么？

发起原因：根本原因： 直接原因（导火线） 失败原因：中国方面： 英国方面： 根本原因： （6）问题设计：分别找出《南京条约》、《虎门条约》的内容

《南京条约》：

开埠： 影响： 割地： 影响： 赔款： 影响： 关税： 影响： 《虎门条约》：

取得权利： 影响： （7）（展+点）：结合课后活动1，鸦片战争发起真正的原因是什么？

答案： （8）（展+点）：鸦片战争的影响

鸦片战争改变了 。中国不再有 ，中国社会的 遭到破坏，开始从 变为 。成为 的开端。

（9）点：出示线索，总结全课

鸦片战争

封建社会 直接原因

危机四伏 本质原因

中国 贸易出超 起止时间

鸦 鸦片泛滥 涉及人物

片战争 主要过程

鸦 “虎门销烟”

片 战争结果：《 》 影响

战 资本主义国家 《 》

争 工业强国 《 》

英国

殖民扩张 《 》

贸易入超

走私鸦片