第7课 伟大的历史转折优质课教案内容

八年级

历史学科 3单元第7课 主备课教师：王松科

课 题 伟大的历史转折

主备课

教学目标：

使学生了解关于真理标准的讨论是一场思想解放运动；知道十一届三中全会的召开、内容及历史意义；知道民主与法制建设加强的表现。

通过探讨十一届三中全会为什么是“建国以来具有深远意义的伟大转折”？培养学生完整、准确地评价历史事件的能力。

通过学习，认识到十一届三中全会，是建国以来具有深远意义的伟大转折。从此，我国进入到社会主义现代化建设的新时期，在实践上探索出了一条具有中国特色的社会主义建设道路。

学情分析 学生学习社会主义道路的探索，了解探索中的失误，如“大跃进”和人民公社化运动、“文化大革命”及它们给国家和人民带来的危害。为学习十一届三中全会纠正错误，走上正轨，认识到十一届三中全会的召开是建国以来党的历史的伟大转折奠定基础。

教学重难点：

重点 十一届三中全会

难点 理解关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系。

课时安排：1课时

教学准备：多媒体课件 教学过程

导入新课 播放“文革后”视频导入

一、十一届三中全会

1、背景

（1）出示“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，

凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。”提出“两个凡是”的问题。引导学生分析得出其实质是“左”倾错误的继续。

（2）1978年针对“两个凡是”开展了关于真理标准问题的讨论，这个讨论有什么作用？

学生得出“只有实践才是检验真理的唯一标准”，解放了人们的思想，是一场思想解放运动。

(3)中央工作会议，邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，为十一届三中全会提出了基本的指导思想。 2、十一届三中全会的召开

（1）出示会议要解决的问题

二次备课

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历史学科 3单元第7课 主备课教师：王松科

问题一：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。“两个凡是”问题二：以阶级千万不要忘记阶级斗争！阶级斗争，一抓就灵！斗争为纲问题三：“文革”十年动乱只是国民收入就损失人民币5000亿元。1977年全国农村的贫困人口超过2亿，中国经济与世界的差距也在日益拉大。——《<文化大革命>简史》问题四：毛主席热爱我热爱，毛主席支持我支持，毛主席指示我照办，毛主席挥手我前进！国民经济损失巨大盲目个人崇拜

2、用标注法了解会议的主要内容，并用表格形式展示内容

时间: 1978年底内容路线思想路线政治路线组织路线纠正错误地点：北京树立正确路线否定“两个凡是”停止使用“以阶级斗争”为纲解放思想、实事求是工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放形成了以邓小平为核心的党中央领导集体

探究:为什么说“中共十一届三中全会”是建国以来党的历史上的伟大转折？

学生:因为它完成了党的思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。

教师引导学生比较遵义会议和十一届三中全会，明确从此中国历史进入社会主义现代化建设新时期

二、拨乱反正

播放刘少奇追悼会得出1.平反冤假错案

2、1981年，中共十一届六中全会通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着中国共产党在思想上的拨乱反正胜利完成。

小结

“两个凡是”引发真理标准的大讨论，这是一场思想解放运动。它为十一届三中全会召开奠定了思想基础，十一届三中全会把党和国家的重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。拨乱反正的完成为改革开放铺平道路。

练习

1. 1978年《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》，引发页码2

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历史学科 3单元第7课 主备课教师：王松科

了关于真理标准问题的大讨论。这次讨论 （ ）

①否定了“两个凡是”的错误观点 ②打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚 ③为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础 ④完成了党的思想路线、政治路线的拨乱反正

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2.下列是十一届三中全会内容的是（

)

①重新确定了解放思想、实事求是的思想路线②彻底否定了“两个凡是”的错误方针③把党和国家的工作重心转移到经济建设上来④实行改革开放

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

3.我国进入社会主义现代化建设新时期的标志是

A．新中国的建立 B．“文化大革命”的结束

C．社会主义改造基本完成以后 D．十一届三中全会的召开

4、1980年，中共中央决定撤销“文化大革命”中强加给 ＿的种种罪名，为他恢复名誉，使党的历史上最大的冤案得到平反。

板书设计

伟大的历史转折

一、中共十一届三中全会

1、背景

2、中共十一届三中全会的召开

时间：1978年12月

内容：思想上--解放思想，实事求是

政治上--经济建设，改革开放

组织上---实际形成以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体

3、意义：伟大的转折

教学后记

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