Section A Grammar focus 3a—3c教案设计（一等奖）

2019年度“一师一优课，一课一名师”活动

部编人教2011版

初中英语

七年级上册

Do you have a soccer ball? 教学设计

Unit 5

Do you have a soccer ball? Section A

(Grammar Focus-3c) 一、教学目标：

1.知识与技能：

1) 进一步学习通过运用have对物品的所属进行提问以及应答。

2) 学会do和does引导的一般疑问句，理解并掌握英语句子中的人称和数，掌握并熟练运用下列句型。

①

—Do you have a baseball/ ping--pong bat?

—Yes, I do. /No, I don't. ②

—Does she/he have a tennis ball/soccer ball?

—Yes, she/he does./ No, she/he doesn't.

③

—Do they have a basketball?

—Yes, they do./ No, they don't. 2.过程与方法：

用英语学习听说读写译的过程，听，学生听老师读，输入正确的发音，语调。说，让学生在课堂上尽量地去表达，利用句型去说，反复操练句型。读，利用书上的材料让学生大声地朗读，输入词汇和句型。写，让学生课下去写一写课上操练的句型。译，翻译Grammar Focus 部分的内容。

3. 情感态度价值观：

利用学生喜爱运动的心理，激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。在小组活动中，培养学生团结协作精神。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 总结do和does引导的一般疑问句及其回答语。

2) 在实际生活情景中能正确运用所学的句型谈论自己或他人所拥有的东西。

3) 理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。

2. 教学难点：

1) 在实际生活情景中能正确运用Do…?或Does…?句型谈论自己或他人所拥有的东西。

2) 理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。

三、课型课时：

新课

1课时

四、教学手段

Computer

PPT

chalk

pair work

五、教学方法和学习方式

讲授法

归纳法

小组讨论法

听授学习

小组合作学习

练习法学习

教学过程

一、导入

同学们，你们知道这些你们能找到这些图片的名称吗？PPT显示图片，学生说出名称。

二、讲授新课

Ⅰ. Revision.

Review the words. Look at the blackboard, match the pictures with the words.

Ⅱ. Grammar

Focus.

复习助动词Do/Does的功能。

1. Read Grammar Focus and translate.(students ) 2. Summary.(students) Practice. Ⅲ.

3a Write each word in the correct place in the chart.

小组讨论。

请同学回答。

总结规律。

IV. 3b Complete the conversations with your partner. 教师分析题意，小组讨论。

学生代表作答。

Check the answers with the class. (Let some pairs read the conversation)

V.3c Practice. 1. T: Look! This is Bob's room. He has many things. Look at the things in his room for three minutes. Then close your books and ask and answer questions with your partner. 2. Model:

S1: Does he have a soccer ball?

S2: Yes, he does.

S1: Does he have a computer game? (Then S2 ask S1) VI. Summary.总结

总结今天所学。Do/Does….? Ⅶ.Homework. 作业

1.独立完成《配套练习册》Section A 的第三、四、五、六题。

2.根据鲍勃房间里的物品，写出五个一般疑问句的问答句。

Ⅷ.Blackboard design.板书设计

Unit 5 Section A (Grammar Focus-3c) 1.

Words: Do/Does

have/has

2.

Sentences: Do you have...?/Does she have…?

回答：Yes, I do./ No, I don’t.

Yes, she does./ No, she doesn’t.