Section A Grammar focus 3a—3c教学设计第二课时

Unit 7 How much are these socks?

案例名称

科目

课时

Section A Grammar focus -3c

英语

1课时

教学对象

七年级学生 提供者

一、教材内容分析

1)掌握询问价格句型及其句中单、复数名词与be动词的搭配使用，以及答语中代词与be动词的使用。

2)在不同情景下熟练运用句型来询问物品的价格。

3）本课内容贴近实际生活，对学生来讲应该很熟悉，难度不大。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

1．掌握一些服装、颜色、形状、大小的词汇以及有关数字的表达。

2．熟练运用数字正确表示价格。

3．在购物的情景中熟练使用句型：How much is.../ It 's.../How much are they？/They are... 4.

了解中外货币价值异同，初步树立跨文化交际意识

三、学习者特征分析

1. 学生已学会谈论掌握一些服装、颜色、形状、大小的词汇以及有关数字的表达。

2．熟练运用数字正确表示价格。

3．已初步接触在购物的情景中熟练使用句型：How much is.../ It 's.../How much are they？/They are...

四、教学策略选择与设计

通过任务驱动，来加深对知识点的理解，通过教师点拨、小组交流等活动，完成相关任务，化难为易。

五、教学环境及资源准备

1.教学环境：多媒体网络教学教室。

2.资源准备：教学所用的PPT课件，课本。

六、教学过程

Step1 问题导入

Do you like shopping? Ok,let’s go shopping together！

Step2 复习词汇展示（通过图片来呈现相关单词）

Skirt;shirt;T-shirt;shoes... 环节说明:通过购物的实际体验引出学生说出句型

How much is ...? It’s... How much are...? They’re... Step3 Review some words about colors Step4 朗读grammar focus的对话,发现规律(4分钟) Step5 总结学生所说并概括规律。(6分钟) Step6运用规律完成教材3a~3c的任务

1.认真读3a方框中的单词,并且选词造句,完成表格。(3分钟) 参考案例

How much is…? the yellow T-shirt this purple skirt that brown hat …

【注意】How much is+单数名词?How much are+复数名词?the+单数/复数名词;this/that+How much are…? the white socks these green sweaters those black trousers …

单数名词;these/those+复数名词。

2.请大声朗读你自己所造的句子。(2分钟) 3.请看3b的图片,写出问句或答语,完成3b的任务。(3分钟) 4.朗读3b中所写的小对话。(2分钟）

B:How much is/are…?

A:It

s / They

re…

Step 7 Role-play How much is the...? It’s... How much are the/those/...? They’re... 环节说明:通过联习对话, 让学生进一步熟悉重点句型, 提高了将目标语言运用于实际的能力。

Step 8 Group work Make a conversation to sell some things.Four students a group (One seller and three customers) Show your conversation Step 9 Emotional teaching We should buy right things,not expensive ones. Step 6 summary How much is the/this/that...? It’s... How much are the/these/those...? They’re...