资料摘要
人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!学案Period Four 学习目标1.掌握2个新单词：name, list 2.复习本单元所学的字母，单词及句型。快乐自学1. I can write.（我会写）我能完成以下内容。谢谢。你好吗？三种回答方式1. 2.
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- 2019-04-24 14:45:00
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4a—4d教学设计及教案分析
未知
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关键词：4a—4d教学设计及教案分析
正文
人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!学案
Period Four 学习目标
1.掌握2个新单词：name, list 2.复习本单元所学的字母，单词及句型。
快乐自学
1. I can write.（我会写）
我能完成以下内容。
谢谢。
你好吗？
三种回答方式
1.
2.
3.
2. I can finish.（我能完成）
我能朗读4c中第一栏的字母和单词，并并读出第二栏生词。
3. I can sing.（我会唱）
我会唱4d中的歌曲
Good morning!
Good afternoon!
Good evening! Good morning!
Good afternoon!
Good evening! How are you?
How are you?
How are you? I’m fine, thanks.
I’m fine, thanks.
I’m fine, thanks.
How are you?
How are you?
How are you? I’m OK.
I’m OK.
I’m OK.
合作探究
小组讨论：
1.小组操练：小组操练本单元所课后的几个句型。
2.小组讨论：我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。
课堂小结
这节课我学会了：
（1）words（单词）：
。
（2）8个字母：
（3）句型有：
达标检测
一、我叫Dale，我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric，Frank和Bob，下面是我和他们见面时的对话，每空一词。
1.- ，Eric！
- , ！
2.- ，Frank！
- ，Dale！
3.- ，Bob！
- ，Dale！
二、编对话
我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。
- - - - - 学习反思
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：4a—4d教学设计及教案分析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4a—4d》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。