第7课 伟大的历史转折优秀公开课教案

第7课

伟大的历史转折教学设计

一、课程标准内容

了解中共十一届三中全会。

二、教学目标

1、知识与能力：知道中共十一届三中全会召开的时间；了解它的背景，理解其重大意义；了解拨乱反正加强了民主与法制建设，推动了社会主义现代化建设；学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。

2、过程与方法：学会运用原因与结果、联系与综合等概念，理解中共十一届三中全会的召开背景与历史意义。

3、情感态度与价值观：认同中国共产党完全有能力领导中国人民取得社会主义建设事业的成功；认识改革开放是我国的必由之路。

三、教材分析

本课是第三单元《中国特色社会主义道路》的第7课。本课所讲述的中共十一届三中全会是中国历史上的一次伟大转折。从此以后，我国对内改革，对外开放，开辟了中国特色社会主义道路。中共十一届三中全会后我国在民主法制建设、经济体制改革、对外开放等方面取得了重大成就，所以本课在这一单元中起了开章总领的作用。

本课包括两个子目：中共十一届三中全会和拨乱反正。主要围绕以下几个问题阐述：“文革”结束后的情况及1978年思想理论界展开的关于真理标准问题的讨论，中共十一届三中全会的召开、内容及意义，拨乱反正的全面展开。

本课的重难点在于中共十一届三中全会的主要内容及伟大历史意义。中共十一届三中全会一方面要纠正“文革”的错误，另一方面要为中国人民指引未来。中共十一届三中全会后，中国对内改革，对外开放，引发了中国社会的深刻变革。这次会议是中华人民共和国成立以来中国共产党的历史上具有深远意义的伟大转折，对推动社会主义现代化建设起了重要作用。

四、学情分析

八年级学生独立思考意识开始增强，掌握了一定的历史知识和学习方法，但对重大历史事件的分析缺乏理性思考。通过自主学习、合作学习和问题探究等方法调动学生积极性，让学生从直观感受到深入了解，最后能对历史事件做出正确评价。

五、重点难点

重点：中共十一届三中全会的主要内容。

难点：中共十一届三中全会的历史意义。

六、教学资源

（1）教育部组织编写：义务教育教科书《中国历史

八年级下册》，人民教育出版社2017年12月版。

（2）人民教育出版社、中国地图出版社：《中国历史地图册八年级下册》，中国地图出版社2017年12月版。

（3）中国国家博物馆编：《中华人民共和国60年图集》，上海人民出版社2009年版。

（4）中国全球图片总汇。

（5）中央档案馆、中共中央文献研究室编：《中共中央文件选集（1949年10月—1966年5月）》第一册，人民出版社2013年版。

（6）中共中央文献研究室：《关于建国以来党的若干历史问题的决议注释本（修订）》，人民出版社1985年版。

七

教学过程

导入

歌曲《走进新时代》

新课讲授：

（一）

乍暖还寒——两个凡是

十一届三中全会是在什么样的背景下召开的？

思考：

“两个凡是”的实质是什么？继续推行这一思想会有什么影响？

动脑筋

全国人民是如何破除“左倾”思想的束缚的？

图片《实践是检验真理的唯一标准》

总结的得出：

关于真理标准问题的大讨论：

目的:

为了反对“两个凡是”的错误观点. 结果:

“实践是检验真理的唯一标准”

意义是一次深刻的思想解放运动(性质)，

为十一届三中全会的召开奠定了思想基础. （二）

春雷惊天——十一届三中全会

播放视频《十一届三中全会》

自己思考

动手解决

十一届三中全会的时间

地点

主要内容

伟大意义。

：

学生阅读课文后回答

召开:

时间: 1978年底

地点: 北京

重要内容：

①思想路线：彻底否定了”两个凡是”的方针,重新确立解放思想、实事求是的思想路线

②政治路线：停止使用“以阶级斗争为纲”的错误口号,作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策

③组织路线：会议实际上形成了以邓小平为核心的领导集体

讨论思考：中国共产党的历史上具有重大转折意义的会议有哪些？

对比遵义会议和十一届三中全会，列表总结。

遵义会议：

纠正了

等人在军事和组织上的错误

确立了

的领导地位

是党的历史上生死攸关的转折

十一届三中全会

彻底纠正了“

”的思想错误

形成了以

为核心的领导集体

是--------党历史上深远意义的转折

（三）

春暖花开——民主法制建设的加强

１．

平反冤假错案

中共十一届三中全会以后,平反冤假错案的工作在全国全面展开，1982年底，基本结束。

1980年，中共中央撤消了强加给刘少奇的种种罪名，恢复名誉。使党的历史上最大的冤案得到平反。

２.

法制建设的加强

1982年，颁布第四部《中华人民共和国宪法》。

图片《刘少奇的追悼大会》

思考题：

20世纪，中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨变，三次巨变依次发生于20世纪的前期、中期和后期，时间上具有连续性，三次巨变产生了三位站在时代前列的伟大人物。据此请回答：

三次历史性巨变分别是指什么？每次巨变产生的伟人分别是谁？

第一次是辛亥革命，推翻了清朝的封建统治，建立了资产阶级共和国

孙中山

第二次是中华人民共和国的成立，结束了我国半殖民地半封建的历史

***

第三次是十一届三中全会的召开，我国开始进入社会主义现代化建设的新时期

邓小平

小结

练习

作业：

1、背诵十一届三中全会的内容和意义

2、练习册26页到28页

3、预习第八课《经济体制改革》

歌曲《春天的故事》