第7课伟大的历史转折教学设计(第二课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第7课 伟大的历史转折》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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部编资源【BBZY】第7课伟大的历史转折学案学习目标：1.了解真理标准问题的讨论和意义。2.掌握十一届三中全会的召开、主要内容及历史意义。3.了解加强民主与法制建设的史实。学习重点：十一届三中全会的内容及历史意义。学习难点：十一届三中全会的历史意义。学习过程：一、激趣导入展示邓小平的图片资料，导

资料类型：教学教案文档

所属课文：第7课伟大的历史转折

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2019-04-28 16:22:00

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学校：泰来县和平镇中心学校

第7课伟大的历史转折教学设计(第二课时)

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2019-04-28 16:22:00

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关键词：第7课伟大的历史转折教学设计(第二课时)

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部编资源【BBZY】

第7课伟大的历史转折学案

学习目标：

1.了解真理标准问题的讨论和意义。

2.掌握十一届三中全会的召开、主要内容及历史意义。

3.了解加强民主与法制建设的史实。

学习重点：十一届三中全会的内容及历史意义。

学习难点：十一届三中全会的历史意义。

学习过程：一、激趣导入

展示邓小平的图片资料，导入新课。

二、自学互动

（一）自学互动一

请大家阅读课本P38，可以组内讨论下列问题，各小组组长整理好小组成员的意见，并推举一名小组成员回答。

1.关于真理标准问题的讨论是在什么样背景下开始的？

2.这次讨论的结论是什么？

3.这次讨论有什么意义？

（二）自学互动二

请大家阅读课本P39，可以组内讨论下列问题，各小组组长整理好小组成员的意见，并推举一名小组成员回答。

1.十一届三中全会召开的时间、地点、并按思想路线、政治路线、组织路线三个方面找出其主要内容。

2.十一届三中全会的历史意义是什么？

3. 十一届三中全会为什么是建国以来伟大的历史转折？

合作探究1.：

材料一：***去世后，邓小平虽然既不是***也非中共中央***，却在重大历史关头力挽狂澜，在党内享有崇高威望。

——俄罗斯《独立报》

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材料二：他使国人重新看到了伟大的国家。

——外国人评价邓小平

你认为邓小平在这次历史的转折中起了什么作用？（请结合所学知识）

合作探究2.：

1967年8月18日星期二阴

今天我的内心很愤怒，感觉我们的国家越来越乱了。上午我参加了在中南海的广场举行的批斗刘少奇大会。会后他拿出了国家宪法说：“我是***，依据宪法你们没有权利审判我，我如果有罪也得人民代表大会审判我，你们无权这样做！”但是没有人听。

作为一个***没有经过任何司法的程序就被逮捕并批斗迫害，我们的国家法律到底怎么了？

（三）自学互动三

请大家阅读课本P39-P40，可以组内讨论下列问题，各小组组长整理好小组成员的意见，并推举一名小组成员回答。

十一届三中全会后，我国在民主法制建设方面做了哪些工作？

三、课堂小结

革后，党中央主要领导人仍然坚持“左”的错误思想，提出了“两个凡是”的方针，引起了思想界关于真理标准问题的大讨论，这是一次深刻的思想解放运动，最后得出的结论是：实践是检验真理的唯一标准。同时为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。1978年十一届三中全会于北京召开，会议决定将党和国家的工作重心转移到经济建设上来，改革开放由此开始。同时文革后民主与法制的加强又为中国社会主义现代化建设提供了有利的社会保障。

四、达标检测

关于本教案的常见问题

Q：第7课伟大的历史转折教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第7课伟大的历史转折》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第7课伟大的历史转折教学设计(第二课时)