Section A Grammar focus 3a—3c教案1

Do you have a soccer ball? 教学目标：

Knowledge and skills : 1) 识记：go,have,has,get,play,sound.etc单词。

2) 掌握：have (has)的一般疑问句及其肯定和否定回答。学习使用Let’s…提建议

。

Process and methods : 3) 能力：把所学知识运用到实际生活中去。

采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片

或制作多媒体课件展开课堂Pair work; Group work的口语交际活动，询问他人的运动爱好。

Sensibility and value :

该部分学习内容贴近学生的生活, 使他们乐于参与各种英语实践活动。·

教学重点：

行为动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。Let’s句型。

教学难点：

学习由助动词do或does引导的一般疑问句的构成以及回答。

与be动词的区别

教学过程：

1.Lead-in: 课件出示几组图片，让学生观察，引导学生用所学句型演练句子。

Ss role-play the coversation.

通过对话检查学生对一般疑问句的掌握情况。

2.Read Grammar Focus. 3.课件出示几组句子，让学生观察，引导学生总结陈述句和一般疑问句的基本构成。

I have a volleyball. Do you have a baseball ?

She has two ping-pong bats. Do you have a ping-pong ball ? we have a soccer ball.Do they have a basketball? 4.Task 1. Write each word in the correct place in the chart. Check the answers. 帮助学生正确理解do 和 does的位置和用法。

5.Task 2. Finish 3b

Fill in the blanks with do or does.Then practice the oversation with your partner. （1）让学生先将句子主语找出来，再填do ,does. （2）学生大声朗读这三组对话，教师纠正读音错误。

（3）学生操练句型并表演对话。

（4）介绍Let’s的用法。教师提问对话中几个常用表达法的意思，并在黑板上写下来，以引起学生对这些语言点的关注。然后反复练习达到熟练程度。

6.Task 3 Finish 3c Look at the picture and make the conversation. 7.Exercise:用所给词的适当形式填空。

Sonia Hall ____(have) a great sports collection.She has 5 ____ (baseball). She ___(have) 7 volleyballs.But she ____(not) play sports. She only watches them on TV. 8.Homework. Copy 3b Copy 3b.并译成汉语。

板书设计：

Unit5 Do you have a soccer ball？

Section A Grammar Focus 3a-3c Do you have a baseball ? Yes , I do./No,I don’t. Does he/she have a soccer ball? Yes,he/she does./No,he/she doesn’t. Let’s play basketball .