第1课　佛罗伦萨的文化遗产第一课时评课稿

作者姓名：曾学辉

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《复习课：佛罗伦萨的文化遗产》教学设计

【教学目标】

1. 知识与能力：

（1）

掌握12-16世纪佛罗伦萨的政治、经济、文化

（2）了解圣母玛利亚大教堂的建造背景、设计者、建造过程、建筑特色和历史意义。

（3）了解乌菲齐美术馆和帕拉蒂纳美术馆的建造过程和收藏情况。

2．过程与方法： （1）通过研习史料，分析佛罗伦萨成为文艺复兴摇篮的原因

（2）

通过分析、比较圣母玛利亚大教堂与巴黎圣母院大教堂异同，认识到圣母玛利亚大教堂是新时代的报春花。

（3）通过《椅中圣母》和中世纪圣母像的比较，探究文艺复兴时期作品中的人文主义精神。

3．情感态度与价值观：

（1）认识到佛罗伦萨成为文艺复兴发祥地是佛罗伦萨政治、经济、文化政策诸条件综合作用的结果。

（2）认识到圣母玛利亚大教堂是新时代的报春花。

（3）认识到乌菲齐美术馆和帕拉蒂纳美术馆是欧洲著名的艺术宝库。

【教学重点】

1.

佛罗伦萨成为文艺复兴摇篮的原因

2.

圣母玛利亚大教堂

【教学难点】

圣母玛利亚大教堂；

【教学内容】

【导入新课】

【师】：法国巴黎大火:2019年4月15日傍晚18时许，位于巴黎市中心、有着800多年历史的巴黎圣母院发生大火，整座建筑损毁严重。

（设计意图：通过重大的国际时事导入新课，引起学生的学习兴趣。)

巴黎圣母院欣赏

（设计意图：让学生欣赏体会到巴黎圣母院的美。）

【师】：思考：巴黎圣母院能入选《世界遗产名录》的理由？

（设计意图：让学生回顾所学内容，真正做到学以致用。）

【生】：巴黎圣母院是一座哥特式风格基督教教堂，是古老巴黎的象征。内有大量的雕刻和绘画艺术，收藏了大量的艺术珍品。

它代表一种独特的艺术成就，对后世欧洲的教堂建筑产生重要影响。

【师】：欣赏油画

法国画家达雅克·路易·大卫创作的油画《拿破仑一世加冕大典》真实记录了1804年12月2日在巴黎圣母院隆重举行的国王加冕仪式

一、

圣母玛利亚大教堂

【师】：圣母玛利亚大教堂又称佛罗伦萨大教堂、“百花大教堂”、“花城圣母大教堂”等；意大利著名教堂，世界四大教堂之一。

坐落地点：佛罗伦萨

建造时间：1296—1471年

设计者：布鲁内列斯奇

魅力关键词：世界上最美丽的圆顶

材料1

法国巴黎圣母院

佛罗伦萨圣母玛利亚大教堂

材料2：到10世纪左右的时候，中世纪开始进入相对繁荣的时期，建筑也越来越高大威武了，这一时期的建筑也就是人们熟知的“哥特式建筑”。哥特式建筑以尖顶和尖肋骨拱顶为标志性特征，并且采用了很多当时较为先进的建筑技术……为了彰显王室的尊严，1163年，路易六世决定在巴黎修建一座配得上这座城市的地位的教堂——巴黎圣母院。

------------百度百科

1.比较巴黎圣母院大教堂与圣母玛利亚大教堂的异同？

（设计意图：通过比较中世纪和文艺复兴时期的两个建筑，从而让学生理解圣母玛利亚的建筑特色。）

【生】：建造的时间不同：巴：中世纪，圣：文艺复兴时期

建造目的不同：巴：彰显皇室尊严，圣：彰显人类的勤勉和力量

建筑风格不同：巴：尖顶，严肃神秘，圣：大圆顶，开阔明朗，与周边建筑协调一致

体现精神不同：巴：体现神权思想，圣：体现人文主义精神

相同点：都具有希腊柱式与罗马拱门式建筑

【师】：2.巴黎圣母院大教堂设计大尖顶的寓意什么？

【生】：通过尖顶指向天空的形象，表达对上帝的崇拜。

【师】：3.圣母玛利亚大教堂设计成圆顶，展现给世人的是一种开阔明朗的风格，而且与周围的世俗建筑十分协调，这体现了什么精神？

【生】：人文主义精神

【师】圣母玛利亚大教堂是文艺复兴的“第一朵报春花”

，为什么？

【生】：因为圣母玛利亚大教堂大圆顶的建筑体现了人的力量伟大，建筑风格开阔明朗体现了人文主义精神，所以圣母玛利亚大教堂的建造标志着意大利文艺复兴建筑的诞生。

【师】：结合所学知识思考：佛罗伦萨成为文艺复兴摇篮的原因

【生】：1.政治上：佛罗伦萨共和国的建立

2.经济基础：资本主义萌芽的发展

3.文化基础：古代希腊罗马文化的积累

4.美第奇家族的支持

【师】：文艺复兴时期佛罗伦萨的文化遗产除了圣母玛利亚大教堂外还有什么？

【生】乌菲齐博物馆和帕拉蒂纳美术馆

二、乌菲齐博物馆和帕拉蒂纳美术馆

——文艺复兴的艺术圣殿

达·芬奇《天使》

波提切利《维纳斯的诞生》

波提切利《春神图》

拉斐尔

圣母圣子图

【师】：文艺复兴时期的圣母像和中世纪的圣母像有何不同？（设计意图：通过比较中世纪和文艺复兴时期的两幅图，让学生探究文艺复兴时期作品中的人文主义精神。）

【生】：中世纪的圣母和圣婴形象呆板，神态严肃，表现出远离尘世的圣者气息。文艺复兴时期的圣母温柔，圣婴可爱，将神人性化，充分体现了人文主义的色彩。

【师】：为什么会有这种不同？

【生】：因为中世纪时期人们处于宗教神权统治之下，文艺复兴时期随着人文主义的不断发展，人们反对宗教神权统治。

【师】：艺术家们这样设计的用意是什么呢？

【生】：反对宗教神权统治。

拉斐尔的圣母像则尽量使其圣母形象恬静安宁，不现出感情的激动和任何不安的打扰，脸部没有圣者的颤动、超然或是狂喜，只有单纯的安静和香甜感觉的魅人的母性美，像古典艺术那样，精神和形体在非常柔和的状态中融合着。这便是拉斐尔对形体美的理想。

──陈小川等《文艺复兴史纲》

三、学以致用

2019年4月15日晚，法国总统马克龙在巴黎圣母院火灾现场表示，将重建被大火严重损毁的巴黎圣母院。

5月10日，法国国民议会就重建巴黎圣母院通过一份议案，加速重建工程中的诸多程序，以确保5年内完成重建。新议案随后将送交参议院，预期5月27日诉诸表决。

【师】：上述议案能获得通过吗？结合所学知识说说理由。这种程序最早可以追溯到法国的哪一部宪法? （设计意图：通过解决实际问题，让学生回顾必修一的内容，真正做到学以致用。）

【生】：能，法国总统经参议院同意可以解散众议院（国民会议），参议院有立法和监督权，但它们的决定可以被国民议会否决。参议院的监督权是有限的，多数情况下是一种顾问形式。

《法兰西第三共和国宪法》

【师】：1.从巴黎圣母院被大火烧毁一事上看，你认为应该如何保护好世界文化遗产？（设计意图：回顾选修六第一单元知识。）

【生】：各国政府应加大对世界遗产保护的投入，加大宣传力度，提高人们的保护意识。

联合国教科文组织应帮助困难国家对世界遗产的保护，把容易损坏的世界遗产登入《世界濒危遗产名录》加以保护。

各国人民应对世界遗产的破坏行为进行阻止。

世界遗产保护单位应学习和借鉴各地遗产保护的先进经验与技术。

【师】2.有人说：“巴黎圣母院大火是160年前英法联军烧毁圆明园的报应。”谈谈你对此观点的看法？

（设计意图：让学生树立正确的人生观和世界观，升华本课内涵。）

【生】巴黎圣母院是世界文化遗产，它不仅属于法国，也属于世界，它被烧毁是人民文明的损失。该种观点是非理性的爱国主义。