第三单元 高分子材料和复合材料公开课教案

第一节 合成高分子化合物的基本方法

教学目标:

1.通过具体实例说明加聚反应和缩聚反应的特点

2.能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物结构简式

3.能从简单的聚合物结构式分析出单体

教学重点：有机高分子化合物的链节、聚合度、单体的概念；加聚、缩聚的一般特点

教学难点：缩合物的书写，缩合物反推单体的方法

第一课时

引入：我们在上一章中学习了很多天然高分子化合物，如：淀粉、纤维素、蛋白质、核酸等，事实上，有很多高分子化合物是人工合成的。今天我们将进入第五章的学习。

板书：

第五章

进入合成有机高分子化合物的时代

第一节

合成高分子化合物的基本方法

一、加成聚合反应

【任务一】

根据名称写出结构简式， 聚苯乙烯 用化学方程式表示形成过程。

【资料】6：PS（聚苯乙烯），由于吸水性低，多用以制

造建材、玩具、文具、滚轮，还有速食店盛饮料的杯盒或一次性餐具。不能放进微波炉中，以免因温度过高而释出化学物。装酸（如柳橙汁）、碱性物质后，会分解出致癌物质。避免用快餐盒打包滚烫的食物。

【任务二】用化学方程式表示以下物质的形成过程，并总结它们的共同点。

高密度聚乙烯

聚氯乙烯

聚苯乙烯

低密度聚乙烯

聚丙烯

通过以上反应，师生共同总结

1.

加聚反应的特点: （1）单体含不饱和键：

（2）没有副产物生成；

（3）链节和单体的组成相同 2.几个概念:

如：nCH2=CH2 [CH2—CH2]n 单体 链节 聚合度

M聚合物= 链节的相对质量×n 资料

1

“2”－HDPE （高密度聚乙烯）：常见于药瓶、清洁用品、沐浴产品，不适合用作水杯等。 “3”－PVC（聚氯乙烯）：易产生两种有毒有害物质，已较少用于包装食品。 “4”－LDPE（低密度聚乙烯）：用于保鲜膜、塑料膜等，超过110℃时会熔化 “5”－PP（聚丙烯）：用于微波炉餐盒，耐130℃高温。

学生板书：P.100 思考与交流

对相关内容进行巩固

3.常见加聚反应的类型: （1）同种单烯烃的加聚反应

（2）二烯烃（共轭双键）的加聚反应

（3）不同烯烃间的加聚反应

学与问：通过聚合物的链节可以看出聚合物的单体，你知道下列聚合物的单体吗？

、

、

比较：下列两个聚合物的单体相同吗？为什么？

①

②

讨论：你能通过以上几个例子小结出判断加聚反应聚合产物物单体的方法吗？

4.由加聚聚合物推单体的方法

（1）凡链节的主链上只有两个碳原子（无其它原子）的高聚物其合成单体必为一种，将两半键闭合即可，如

的单体是

（2）凡链节主链只有碳原子并存在C=C双键结构高聚物，其规律是“见双键、四个碳，无双键、两个碳”划线断开，然后将半键闭合，即将单双键互换。

2

反馈练习：⑴某高分子化合物可以表示为，则合成该高分子化合物的单体是

⑵工程塑料ABS树脂合成时用了三种单体，ABS树脂的结构简式是：

，

这三种单体的结构简式分别是：

、

、

。

[铺垫提问] “1”－PET （聚对苯二甲酸乙二醇酯）：常见于矿泉水瓶、碳酸饮料瓶，耐热至70℃，不宜装酸碱性饮料。

通过观察上面分子名称能发现其他合成高分子化合物的方法吗？我们下节课来学习这部分内容。

如果了解每个数字的含义，消费者就可安全地使用塑料瓶。

数字是1：代表塑料瓶使用的材料是PET（聚对苯二甲酸乙二醇酯）。一般的矿泉水、碳酸饮料和功能饮料瓶都是用这一材质做的，温度一高塑料瓶就容易变形，可能会有一些有害物质释放。所以，在高温天气不要把这类瓶装饮料放在露天或者车里，也不要直接把开水冲进瓶里。 数字是2：代表HDPE（高密度聚乙烯）材料，在“限塑令”实施前，超市和商场广泛使用的塑料袋用的就是这种材质，比较耐高温，但不易清洗，容易滋生细菌。 数字是3：代表PVC（聚氯乙烯）材料，其中的增塑剂中含有害物，遇到高温和油脂时容易释出，目前在欧洲已经禁用了，我国也已经很少用了。 数字是4：代表LDPE（低密度聚乙烯）材料，目前市场上的保鲜膜、塑料膜等大多是用这种材质，耐热性不强，合格的PE保鲜膜在温度超过110℃时会出现热熔现象，用保鲜膜包裹食物加热，食物中的油脂很容易将保鲜膜中的有害物质溶解出来。 数字是5：代表PP（聚丙烯）材料，微波炉餐盒就是采用这种材质制成，耐130℃高温，透明度差。有些餐盒盒体以PP制造，盒盖却以PS（聚苯乙烯）制造，PS透明度好，但不耐高温，所以这种盒盖不能与盒体一并放进微波炉。 数字是6：代表PS（聚苯乙烯）材料，这是用于制造碗装泡面盒、发泡快餐盒的材质，耐热抗寒，但不能放进微波炉中，所以尽量避免用快餐盒打包滚烫的食物。

3

数字是7：代表其他类，用来制作奶瓶、太空杯的塑料等，尽量不要用来盛装开水。

4