资料摘要

第26课 屹立于世界民族之林——新中国外交一.教学目标 1、知识与能力: 归纳识记:建国初期的重大外交活动;70年代的外交史实;改革开放以来的重要外交活动。 理解:和平共处五项原则的特点及其国际意义。 运用:分析中美关系正常化的原因及影响。 2、过程与方法: 课前让学生收集、查找新中国

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:第26课 屹立于世界民族之林新中国外交
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
32
下载次数
0
更新时间
2019-04-22 15:40:00
来源学校
学校:汕头市潮阳区贵屿中学

第26课 屹立于世界民族之林新中国外交优质课教学设计

未知
2019-04-22 15:40:00
32
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

第26课 屹立于世界民族之林新中国外交优质课教学设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:第26课 屹立于世�…优质课教学设计

正文

第26课 屹立于世界民族之林——新中国外交

一.教学目标 1、知识与能力: 归纳识记:建国初期的重大外交活动;70年代的外交史实;改革开放以来的重要外交活动。 理解:和平共处五项原则的特点及其国际意义。 运用:分析中美关系正常化的原因及影响。 2、过程与方法: 课前让学生收集、查找新中国外交成就的图片等资料直观体验历史。利用微视频、导学案等自主学习。 课上展示自主学习成果,通过创设情境,史料分析,小组合作等探究重难点,学生合作学习与师生互动合作相结合,培养学生结合史实分析国际关系问题的能力。 3、情感态度与价值观: 新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献,增强学生的民族自豪感。让学生认识到:中国只有增强综合国力,外交事业才会有坚实的基础,才能屹立于世界民族之林。 中国的发展离不开世界,世界的繁荣稳定也离不开中国,培养学生形成开放的世界意识,积极推动构建和谐世界。 二.教学重难点 归纳识记:建国初期的重大外交活动;

70年代的外交史实;

改革开放以来的重要外交活动。 理解:和平共处五项原则的特点及其国际意义。 运用:分析中美关系正常化的原因及影响。

三、教学过程

导入:

在近代中国的的历史上,“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出:清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石,哪一个不是跪在地上办外交呢? ----《周恩来传》

【思考】新中国与旧中国外交有何本质区别?

——旧中国反动政府实行屈辱外交政策

——新中国人民政府实行独立自主外交政策

讲授新课:

(一)、建国初期的外交(1949年-20世纪50年代)

1.独立自主的和平外交方针

(1)政策:“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”

阅读课本P119:三大政策的侧重点分别是什么?

“另起炉灶”就是不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系,而要在新的基础上同各国另行建立新的平等的外交关系。

“打扫干净屋子再请客”就是首先清除帝国主义在华的残余势力,取缔特权,然后再考虑与西方国家建立外交关系的问题。

“一边倒”

中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边。

“另”:对待国民政府的外交。

“打”:对待以美国为首的西方国家外交。 “一”:对待以苏联为首的社会主义国家外交。 思考:新中国成立初期为什么要采取“一边倒”的外交政策?

国际形势:两极对峙,美苏冷战。美国采取敌视中国的政策,政治上孤立、经济上封锁、军事上包围,中国面临严峻的国际环境。

国内形势:新中国要巩固政权、恢复发展经济。

(2)成就:同苏联等17个国家建立外交关系。

2.和平共处五项原则

(1)背景:

在同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系的过程中逐步形成。

(2)内容:

互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

(3)实践

①1954年参加日内瓦会议

②1955年参加万隆会议:“求同存异”

“求同存异”(理解) “同”,一是指与会亚非国家的遭遇相同,都曾沦为殖民地或半殖民地;二是都面临着发展民族经济和维护民族独立的任务。 “异”,是指与会国家的社会制度、意识形态、宗教信仰、生活习惯等有所差异。

“求同存异”就是超越社会制度、意识形态的差异,为了共同的利益加强团结与合作。

(4)意义

①标志着新中国外交政策的成熟。

②它超越了意识形态和社会制度的差异,具有包容性和开放性,成为解决国与国之间问题的基本准则。

(二)、20世纪70年代的中国外交

1.中国在联合国合法席位的恢复

(1)原因

①美国霸权地位衰落

②亚非拉发展中国家在联合国作用加强

③中国国际地位提高,获得广泛支持

(2)标志

1971年,第26届联大恢复了

中华人民共和国在联合国的一切合法权利。

2.中美关系的改善

(1)原因:中美两国国家利益共同要求

(2)进程

① 1971年4月,“乒乓外交”

② 1971年7月,基辛格秘密访华

③ 1972年2月,尼克松访华,

《中美上海公报》,中美关系开始正常化

④ 1978年12月,《中美建交联合公报》

⑤ 1979年1月,

正式建交

3、中日关系的改善

(1)原因:美国改善对华关系的推动。

(2)过程:

1972年9月,田中角荣访华,签署《中日联合声明》,实现中日邦交正常化。

(3)中美、中日建交的影响:打开中国外交的新局面,国际上出现和中国建交的热潮。

(三)、新时期的外交(改革开放以来)

1.经济上——国际交流与合作

(1)原则:平等互利、形式多样、讲求实效、共同发展

(2)成就

①扩大同发展中国家的经济技术合作:不结盟、七十七国集团

②在多边经济领域取得显著成就:2001年正式加入WTO ③积极参与地区性国际组织的外交活动:亚太经合组织、东盟

2.政治上——维护世界和平,促进共同发展

(1)80年代以来的外交政策:奉行独立自主的外交政策,坚定不移地反对霸权主义、维护世界和平

(2)成就

①开展以联合国为中心的多边外交:维和、裁军

②改善和发展同世界大国的关系

③积极致力于促进地区的和平与稳定:2001年成立上海合作组织

④积极开展“反恐”外交

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-04-22 15:40:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 32
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_158865

来自:学校:汕头市潮阳区贵屿中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:第26课 屹立于世界民族之林新中国外交优质课教学设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第26课 屹立于世界民族之林新中国外交》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。