复习题优秀公开课教案

人教版选修五

第二章

复习题

第1课时

《

烃和卤代烃》课堂教学设计

息县第一高级中学

赵玲玲

知识

素养为本教学

目标

取向

能力

取向

素养

取向

重点

难点

课前

准备

教学设计

1.熟知各类烃的结构和性质。2.会判断有机物分子中原子共线和共面。

培养学生观察、分析、总结能力，加深对各类烃的结构和性质的认识，培养学生辩证唯物主义观点

逐渐树立学生透过现象看本质的化学学科思想，激发学生学习兴趣，培养学生求实进取的品质。

各类烃的结构和性质

有机物分子中原子共面和共线

准备好选修5的课本

教

师

活

动

学

生

活

动

素养发展

注重培养学生归纳总结的能力，强调学生要去记忆一些内容。

结构很重要，学最先学习的有机物就是烃，我

学生先合上课本回忆，然后打开课本引入

们先来复习烃的结构和性质。

看三分钟后完成下列表格。

多媒体展示表格

类别

烷烃

烯烃

过渡

学生独立完成后，选出一名学生演板。

炔烃

苯和苯的同系物

通式

展示

碳碳键

生难理解，容易忽视。

结构特点

主要化学反应

代表物

代表物的

空间构型

答案：

类别

通式

碳碳键

仅含C—C键

结构特点

烷烃

烯烃

炔烃

苯和苯的同系物

CnH2n＋2(n≥CnH2n－2(n≥CnH2n(n≥2)

CnH2n－6(n≥6)

1)

2)

含有碳碳双键

含有—C≡C—含有苯环

键

展示

主要化学反取代反应、氧化加成反应、氧加成反应、氧化取代反应、加成反应、

应

反应

化反应

反应

化反应

代表物

代表物的

正四面体型

空间构型

平面形

直线形

平面形

CH4

CH2=CH2

CH≡CH

C6H6

老师根据学生的重点错误进行学生对照答案找出自己的错误

讲解，强调重点。

1．1 mol某气态烃能与1 mol学生回答：

氯化氢发生加成反应，加成后1.

B 的产物又可与7 mol氯气发生

跟踪训练

完全的取代反应，则该烃的结

构简式为

（ ）

A.CH2=CH2

B．CH3CH=CH2

C.CH3CH2CH=CH2 D．CH3CH2CH2CH=CH2

学生回答情况好

2．某烃的分子式为C10H14，它2.A 不能使溴水褪色，可使酸性KMnO4溶液褪色，分子结构中只含有三个烷基，符合上述条件的烃有(

) A．6种 B．3种 C．4种 D．5种

例1 有4种无色液态物质：

己烯、己烷、苯和甲苯，符合学生分组讨论并得出答案。

下列各题要求的分别是

(1)不能与溴水或酸性KMnO4答案：

溶液反应，但在FeBr3作用下能（1）苯，溴苯，取代反应

与液溴反应的是___，生成的有（2）己烷、苯

机物名称是_____，反应的化学（3）己烯

举例

方程式为

_________________________。此反应属于______反应。

(2)与溴水或酸性KMnO4溶液都不反应的是_________。

(3)能与溴水和酸性KMnO4溶液反应的是_____。

(4)不与溴水反应但与酸性KMnO4溶液反应的是_____。

己烯、己烷、苯、甲苯四种

物质中，既能和溴水反应，又能和酸性KMnO4溶液反应的只有己烯。均不反应的为己烷和解析

苯。不能与溴水反应但能被酸性KMnO4溶液氧化的是甲苯。苯在FeBr3的催化作用下与液溴发生取代反应生成溴苯。

（4）甲苯

学生掌握烃类的基本性质有利于后面烃的衍生物的学习。

易错辨析 (1)苯及其同系物使溴水褪色是萃取过程，没有发生化学反应；苯及其同系物只能与纯卤素单质发生取代反应。

(2)苯的同系物在光照时取代小结

的是侧链上的氢原子，铁粉作催化剂时取代的是苯环上的氢原子。

(3)苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色，但苯的同系物一般能被氧化而使酸性高锰酸钾溶液褪色。

学生记忆

结构决定性质，结构的重要性不言而喻，那么下面我们从结构的特点过渡

进行分析学习。

首先看一下共面共线问题。

方法一

一点定面

形成四个单键，则该分子中所有原子不可能共面。

方法二

巧分割，妙组合

若要分析有机物中碳原子的共线、共面问题，要进行单元分割，必要时要兼顾分子对称性。

学生构建分子的结构，理解共线和共

若在分子结构中有一个碳原子面。

学生提出疑问，先同桌之间相互解决问题，老师最后总结

举例

例2

下列关于

的说法正确的是

（

）

A.所有碳原子有可能都在同一平面上

B.最多只可能有9个碳原子在同一平面上

C.有7个碳原子可能在同一直线上

D.至少有6个碳原子在同一直线上

练习：下面分子中共面碳原子、共线碳原子最多各有几个？

由图可以看出，只有虚线c上的

碳原子共直线，从而得出共直线的

碳原子只可能为5个。共平面碳原

子的判断，应以乙烯式结构为主，

平面a和平面b共用两个原子，两

个平面可能重合，另外直线c上的找出关键点，有碳原子形成四个单所有原子一定在平面b内，从而得键的，所有原子不可能共面。

出共平面的碳原子可能为所有碳原子。

1.下列有机物分子中的所有碳原子一定在同一平面上的是(

) 随堂检测

2．盆烯、月桂烯、柠檬烯等萜类化合物广泛存在于动、植物体内，关于这些有机物的下列说法中正确的是(

) ①盆烯、月桂烯、柠檬烯都能使溴水和酸性高锰酸钾溶液褪色

②盆烯与苯互为同分异构体

③月桂烯所有碳原子一定在同一平面上

④月桂烯与柠檬烯互为同系物

A．①②④

B．①②③④

C．①②

D．①③

总结

本节课先复习各类烃的基本性质和结构，结构中重点讨论共面共线问题。

第二章

烃和烃的卤代烃

一、各类烃的基本性质

类别

通式

碳碳键

仅含C—C键

烷烃

烯烃

炔烃

苯和苯的同系物

CnH2n＋2(n≥CnH2n－2(n≥CnH2n(n≥2)

CnH2n－6(n≥6)

1)

2)

含有碳碳双键

含有—C≡C—含有苯环

键

板书

设计

结构特点

主要化学反取代反应、氧化加成反应、氧加成反应、氧化取代反应、加成反应、氧应

反应

化反应

反应

化反应

代表物

代表物的

正四面体型

空间构型

平面形

直线形

平面形

CH4

CH2=CH2

CH≡CH

C6H6

二、有机物分子中原子共线和共面的判断

课后

本节课是对第二章内容的复习，第一课时只复习各类烃的性质和结构，内容简单，容易掌握，但是仍有反思

部分学生掌握的不好，尤其是结构的判断，这部分内容仍需加强练习，为下节课烃的燃烧规律做铺垫。