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关键词：我是中国人名师教学设计1

正文

我是中国人

教学目标

1.知道自己是中国人,要爱自己的祖国。

2.知道我国的国名、首都、国庆节。

3.产生自己是中国人的自豪感。

4.增强热爱祖国的情感。

教学重点:使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国。

教学难点:激发学生热爱祖国的情感。

我是中国人

教学过程:

一、听一听(使学生知道自己是中国人)

师:同学们,你们听过《大中国》这首歌吗?会唱吗?下面咱们就来一起唱一遍。

1.放音频:《大中国》下载同学跟音乐唱。

提问:你知道这首歌是唱什么的吗?

师:中国是我们的家,我们都是中国人。

板书:我是中国人

2.看书。(“听一听”中的图片)

提问:这些都是中国人吗?那他们为什么长得都不太一样呢?

小结:我们的国家是一个多民族的国家,一共有56个民族,其中汉族人数最多。虽然民族不一样,但我们都是中国人,是一家人。

一、学一学(使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国)

出示图片。(“课文”中的图片,先不出示民族图。)

1.说一说:图上画的是哪的景色?你知道关于长城的情况吗?

小结:万里长城是我们伟大祖国的象征,它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中,像一条腾飞的巨龙,所以有人说我们中华民族是龙的子孙,龙的传人。

2.提问:为什么说中国是我们的祖国?

板书:中国是我的祖国

3学生四人一组说说:我国还有哪些美丽的地方,美丽的景色。

请同学到前边一边举着自己找的图片,一边给大家讲解。

老师也拿出准备好的图片:黄山、长江、黄河、桂林山水等向同学做简要介绍。

师:同学们,看完这些美丽的景色,你想说什么?

请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。

贴图。(“课文”中各族小朋友手拉手图)

1.提问;这些小朋友在干什么?他们为什么这么高兴?

师:他们和我们一样,都非常热爱自己的祖国——中国,觉得生活在祖国的怀抱里幸福快乐。让我们一起唱《我们的祖国是花园》。

2.放音频:《我们的祖国是花园》同学边唱边表演。

板书:我爱我的祖国

1、读儿歌:我是中国人。

2、中国是我的祖国。我爱我的祖国。

过渡语:你们知道我们的祖国是怎么诞生的吗?

二、听一听(使学生知道我国的国名及国庆节)

教学反思:

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