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《口语交际·习作三》教学设计教学目标:1.知识与技能(1)进行口语交际,学当一名“小小推销员”(2)指导学生运用学过的说明方法写说明文。2.过程与方法(1)通过小组内交流,训练学生的口头表达能力和小组协作能力。(2)通过和学过的课文联系比较和现场实物观察,指导学生写简单的说明文。3.情感态度与价值观

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 18:25:00

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学校：兴国县鼎龙中心小学

习作教案推荐

未知

2018-04-27 18:25:00

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《口语交际·习作三》教学设计

教学目标:

1.知识与技能

(1)进行口语交际,学当一名“小小推销员”

(2)指导学生运用学过的说明方法写说明文。

2.过程与方法

(1)通过小组内交流,训练学生的口头表达能力和小组协作能力。

(2)通过和学过的课文联系比较和现场实物观察,指导学生写简单的说明文。

3.情感态度与价值观

(1)培养学生树立初步的“职业道德观”

(2)提高学生对写作的兴趣。

教学重难点:

1. 口语交际时应注意学生按一定的顺序讲清楚你的“商品”

2. 尽可能地运用学过的说明方法写作

教学过程:

一、激发兴趣、导入课题

今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把它买下来吗?那我们今天就试着做

一名“小小推销员”。

二、播放课件

1. 观看课件中服务员的表现

2. 评一评,夸一夸

三、分小组活动

1. 选好各成员的角色、任务。

2. 阅读“口语交际”活动要求。

注意:

(1)介绍“商品”的外观、规格、用途和使用方法。

(2)试着用上一些说明方法。

(3)认真听介绍并提出疑问。

(4)耐心而有礼貌地解答顾客的提问。

(5)评出“小小推销员之星”。

3.开始活动。

四、派代表全班汇报。

五、评议推销员的言行举止、态度。

六、评出“小小推销员之星”

七、布置作业

将今天的介绍过程写成短文。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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