C优秀公开课教案

五年级上册Unit 3 A Let’s learn教学设计新前街道屿新小学谢丹

一、学习目标

1. 能听、说、读、写单词“sandwich”,“salad”,“hamburger”,“ice cream”和“tea”。

2.能在创设的实际情景中灵活运用句型。

“What would you like to eat / drink?”,“I’d like …”。

3. 能完成“Role-play”部分的任务。

4. 继续保持学生对学习英语的兴趣,激发学生用英语进行交流的热情。

二、学习重点

1. 能听、说、读、写单词“sandwich”,“salad”,“hamburger”,“ice cream”和“tea”。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型。

“What would you like to eat / drink?”,“I’d like …”。

3.注意名词的单复数形式,特别是sandwiches 的发音。

三、学习难点

能完成“Role-play”部分的任务。

四、教学准备

教师准备多媒体课件。

五、学习过程

一、课前热身(Warm-up)

1. Look at the picture, say the name of the food、fruit and drinks. ( Group work and Compete in the groups)

2. 学生同桌合作,谈论最喜欢的食物。

S1: What would you like?

S2: I’d like some …

三、新课呈现(Presentation)

1. Look at the pictures of the delicious foods and drinks, learn the new words.

(1)Hamburger

A. Ask Ss how to read the word.(此单词的读音可以分成三部分hamburger, 这样学生很容易就读出来了)

B. 老师带读、学生齐读。展示hamburger的复数形式。

C. Practice:

What would you like ? I’d like...

(It’s delicious food, so we can say like this)

What would you like to eat ? I’d like...(Read this dialogue) (2)Sandwich

A.Present the picture of hamburger and say “hamburger”. Look at the other picture of sandwich and say”Is this a hamburger? No, it’s sandwich。”

B. Teach and practice the word “sandwich”

C. sandwich 的复数形式单词后加es, teach the pronunciation Sentence:I’d like four sandwiches .

(3)salad

A. Let the Ss read he word. 告诉学生单词第二个a要弱读。

B. 介绍不可数名词,这是英语当中名词的另一大分类。

C. Practice the sentence: I’d like some salad.

D. 补充salad 经常吃的有fruit salad和vegetable salad.

(4)ice cream

A. 教授读音(此单词三年级时见过,学生有印象,比较简单)。

B. Practice:I’d like some ice cream.

(5)Tea

A. 学过ea的发音,学生很容易读出这个单词。

B. 我们经常见的茶有black tea 和green tea。

C.tea 是饮料,所以我们可以说:

What would you like to drink ? I’d like some tea. 2.Practice

(1) Look and match.

(2) Recite the words.

A. Look at the book.

Read the words in pairs and try to recite the words. B. Check the words.

The Ss say the words, T writes on the blackboard.

(3) Rotary table game .

(4) Role-play game

( 5) P roverb

Keep on top of your diet!(合理饮食)

(6) Homework

六、Blackboard

Unit 3 A Let’s learn hamburger sandwich

tea salad ice cream

五年级上册Unit 3 A Let’s learn教学反思

新前街道屿新小学谢丹

本节课是学生学习食品单词的第一课时,在这节课中我采用了情景教学,让学生自主学习与合作学习。在新授词组时运用课件和图片将说和练结合起来,让学生更好的理解和掌握所学词汇并很好的进行操练巩固与记忆,其中,在这个过程中,我将游戏,融入课堂之中,由学生进行问答,通过他们会说,让学生掌握所学的词汇。其中最成功的地方是通过课件和图片,引导学生谈论一日三餐的喜好来巩固所学。整个课堂气氛活跃,学生的热情很高。本课内容虽然很多,但学生掌握不错。课堂活动中,虽然有很多同学也展示了自己,但也有个别学生仅限于记忆词语,忽略了语言的交流性质,大部分都是学生齐问,齐答,学生自我展示机会有点少,给学生语言交流的机会很少,往后要注重小组内、小组间学生的合作与交流,把大部分时间还给学生。