口头表达：讨论会发言教学设计内容推荐

语言得体

教学目标：

1、

知识与能力：指导学生根据场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言，达到交际目的

2、

过程与方法：通过高考原题以及模拟习题训练，寻求规律，掌握考察重点

3、

情感与态度：培养学生继承中华传统文化精神，以得体的语言营造良好的人际环境

教学工具：多媒体

课时：1课时

教学过程

一、导入：故事导入

二、解读考点，分析考情

“语言表达得体”是《考试说明》在“语言文字运用”部分“表达应用”能力层级所列的一个考点。能力层级：E级。“得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。

命题特点：命题的语言材料往往选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有很强的针对性和实用性，命题形式可以是客观题也可以是主观题。

三、合作探究

1、展示课件，问故事中的美女说话是否得体？主持人如何回复得体？

某地选美，一位小姐被选中。这位小姐打扮漂亮，言谈涵养却不尽人意。当男主持人问她“你心中的白马王子是什么样的”时，她竟然答道:“什么样子？反正不是你这个样子。”主持人因此十分尴尬，但他镇定了一会之后，彬彬有礼的向小姐深深的鞠了一躬，说：

。观众发出了会心的一笑。

生：不得体。太好了，你这么说我就放心。

师：所以语言要得体

2、请看下面一个故事

从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。”

挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“价钱几何?”

挑夫只听懂“价钱”二个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”

你认为故事中的秀才能买到柴吗？为什么呢？

生探讨回答：不能，因为挑夫听不懂

师：为什么听不懂呢？

生：书生说话文绉绉

小结：所以说话要看清楚对象，掌握分寸。说、写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。说白了就是见什么人说什么话。

4、

一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴,某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起我心爱的土琵琶》：西边的太阳就要落山了，鬼子的末日就要来到……

师：此种场合演唱《弹起我心爱的琵琶》是否合适？

生：不合适

小结：说话要注意场合，分请语气。交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了

表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。所以到什么山唱什么歌。

提示：

会议场合：说话要庄重、规范，用书面语

工作场合：用语准确、简要，常用术语行话

生活场合：说话自然、灵活，多用口语

外交场合：有原则性、有分寸感、不卑不亢、须用书面语

5、

朱军对毛新宇说：“不久前，毛岸青先生去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。这是央视著名主持人朱军职业生涯的一大黑点。

师：他犯了什么错误呢？

生：谦敬错位

小结：注意遣词

敬谦得当。敬词只能用于称对方，而谦词只能用于称呼己方。处什么位置说什么话

四、实时训练

1、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联（B）

（2007年浙江卷）

A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。

B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。

C乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。

D执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。

2、选出下面几个话语情境中表述准确的一项是（D ）

A.这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状）

B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”

——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。

C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。

D．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。

3、下列短信适合在中秋节发的是（C）

Ａ、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这馥郁芬芳、举国欢腾的日子里，把一分浓浓的思念和一串串甜蜜的祝福，寄给最知心的你。

Ｂ、望天空，月朦胧，星桥鹊架；叹人间，千山相隔，万水相离。但坚信，不久的某一天，定会在最美丽的地方相见。别忘了你我的约定。

Ｃ、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎思念的旋律；让翘盼团聚的心跃上太空，在蟾宫桂树上再叙永恒的主题。

Ｄ、去年元夜时，灯市花如昼，月上柳梢头，人约黄昏后；今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿春衫袖。

4、下列各句中，表达得体的一句是（A）

A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

提示：家大舍小令外人

5、下面是一位记者对接受采访的某位著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出来并在下面相应的位置上进行修改。

大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受采访，我们对此表示感谢。将_____ 改为_____

将_____改为_____ 将_____ 改为_____

将_____改为_____

五、总结

语言得体要注意说话对象，分清场合，恰当使用谦敬词

六、作业布置：课下搜集常用谦辞和敬辞