资料摘要
小二黑结婚榆中二中冯小玉教学目标：1、欣赏人物形象。2、品味赵树理小说简洁明快、幽默生动的语言风格。3、理解小说反封建、反迷信、反恶霸势力的主题意义。教学重点、难点：欣赏二诸葛和三仙姑两位人物形象,分析他们主要性格特征及其产生的原因。教学课时：1课时教学方法：自主、探究、引导教学准备：1、学生阅读小
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- 所属课文：13.《小二黑结婚》
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- 2019-06-21 11:08:00
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13.《小二黑结婚》教案设计（一等奖）
未知
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关键词：13.《小二黑结婚》教案设计（一等奖）
正文
小二黑结婚
榆中二中
冯小玉
教学目标：
1、欣赏人物形象。
2、品味赵树理小说简洁明快、幽默生动的语言风格。
3、理解小说反封建、反迷信、反恶霸势力的主题意义。
教学重点、难点：
欣赏二诸葛和三仙姑两位人物形象,分析他们主要性格特征及其产生的原因。
教学课时：1课时
教学方法：自主、探究、引导
教学准备：
1、学生阅读小说导读部分，了解作者基本情况，了解乡土小说。
2、学生自主阅读整部小说，了解小说基本情节。
教学过程：
一、激情导入
观看图片，明确本节课学习目标：
1、欣赏人物形象。
2、品味赵树理小说简洁明快、幽默生动的语言风格。
3、理解小说结尾的意义。
二、欣赏小说人物形象。
（一）问题：
1、你认为小说中塑造的最丰满的人物是谁？试分析其性格特点，并注意作者塑造人物形象的方法。
2、读出你最喜欢的小说语言，说说理由。
（二）任务：学生小组合作，自主完成问题。
（三）提升并展示：
1、分析人物性格特征。
2、归纳人物分析方法。（课件展示）
人物形象赏析技巧：
结合人物描写方法分析。
结合人物生活的环境分析。
结合情节分析。
三、欣赏小说语言
读出你最喜欢的小说语言，说说理由。
明确：
1
1、人物语言适合每个人的特殊身份、状态和心理。
2、个性化、口语化、群众化。
四、拓展
在乡土小说中还有哪些成功的人物形象？这些人物为什么会为群众喜闻乐见，为什么会成为经典人物永远流传？
明确：
题材本身就必然透露出中国历史的特点和民族特色，而这些人物身上更是表现出了我们民族的性格特征、民族精神，还有他们的生活态度、价值观念、他们所依循的伦理法则和道德规范。
五、课堂总结
越是民族的东西，越有艺术的魅力，越会成为经典。
六、作业
1、民族精神在作品的其他地方有没有体现？试体会。
2、推荐学生阅读其他乡土小说作品如路遥、贾平凹、陈忠实等人作品。
板书设计：
民族精神
人物
语言
2
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-21 11:08:00
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关于本教案的常见问题
Q：13.《小二黑结婚》教案设计（一等奖）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《13.《小二黑结婚》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。