表哥驾到教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

课题 10、表哥驾到课型新授课时第一课时主备人时间40分钟教者节数两节知识与能力：1．认识本课10个生字。理解新词。 2．有感情地朗读课文，理解课文的内容。教学目标3．能从文章中受到启发，克服自卑心理，培养自信心。过程与方法：教师引导，合作探究。情感态度价值观

资料类型：教学教案文档

所属课文：表哥驾到

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-01 20:13:00

来源学校

学校：龙山县第五小学

表哥驾到教学设计(第二课时)

未知

2018-05-01 20:13:00

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关键词：表哥驾到教学设计(第二课时)

正文

课题

10、表哥驾到课型

新授

课时

第一课时

主备人

时间

40分钟

教者

节数

两节

知识与能力：1．认识本课10个生字。理解新词。

2．有感情地朗读课文，理解课文的内容。

教学目标

3．能从文章中受到启发，克服自卑心理，培养自信心。

过程与方法：教师引导，合作探究。

情感态度价值观：学会正确地评价自我他人。

重

难

点

重点：学习体味个性化的人物语言，揣摩人物心理。

难点：品读课文，学习正确地评价自我与他人。

教学方法

引读法自读自悟、合作交流法教学准备

预习指导

录音磁带、投影仪

教学过程

集体备课

一、初读课文，整体感知

1．学生朗读课文，同桌互相纠正读音。

2．重点理解下列词语：如坐针毡、安分守己、恐怖、禁锢、哑然失笑、自闭、不绝于耳、言犹在耳

3．课文讲述了一位教师一句鼓励的话语使作者得到了信心和勇气的事，这句鼓励的话语是什么？

二、进一步自学，深入理解课文

1．投影出示自学要求：

（1）“同学，请大声点”这句话在文中共出现了几次？每一次是在什么情况下出现的？

（2）你从文中的哪些地方感悟到“我”曾经是一位缺乏自信的同学？

（3）从课文中的哪些地方可以看出“同学，请大声点”个性设计

这句话使“我”获得了勇气和自信？

2．学生按自学思考题自学，教师巡视辅导。

3．同桌讨论。

三、全班交流

1．“同学，请大声音点”这句话在文中共出现了几次？每一次是在什么情况下出现的？

2．你从文中的哪些地方感悟到“我”曾经是一位缺乏自信的同学？

3．从课文中哪些地方可以看出“同学，请大声点”这句话使“我”获得了勇气和自信？

四、引导学生理解“同学，请大声点”在全文中的作用

五、课堂小结

通过这一课的学习，你有哪些收获？

板书设计

1、多梦的季节

作业设计

关于本教案的常见问题

Q：表哥驾到教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《表哥驾到》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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表哥驾到教学设计(第二课时)