16 小鹿的减法教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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16 小鹿的减法1.通过学习课文,懂得只要有毅力就会成功的道理。教学2.学会本课的生字、新词,理解课文内容。要求3.默读课文,把这个故事讲给别人听。1.朗读课文,理解课文内容。2.“从今天开始,我要坚持做减法了,减去一天,就向成功靠近一步!”理解这句话的深难点刻含意。重点教学两课时。课时1.学会本课

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所属课文：16 小鹿的减法

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2018-04-24 17:36:00

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学校：洛阳伊滨区庞村镇九贤小学

16 小鹿的减法教案设计（一等奖）

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2018-04-24 17:36:00

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关键词：16 小鹿的减法教案设计（一等奖）

正文

16 小鹿的减法

1.通过学习课文,懂得只要有毅力就会成功的道理。

教学

2.学会本课的生字、新词,理解课文内容。

要求

3.默读课文,把这个故事讲给别人听。

1.朗读课文,理解课文内容。

2.“从今天开始,我要坚持做减法了,减去一天,就向成功靠近一步!”理解这句话的深难点

刻含意。

重点

教学

两课时。

课时

1.学会本课的生字、新词。

2.扩展词语,积累词汇。

3.初读课文,大致了解课文内容。

。

一

揭示题目,启发谈话

同学们,在数学课上你们经常做一些减法题,今天我们要学的这篇课文是小鹿的减法。他的减法与你们数学课上的减法一样吗?读了课文,大家就会明白了。

二

读课文,学习本课生字

1.借助拼音读课文,画出生字。

2.出示生字卡片,借助拼音读词语。

3.去掉拼音,自己练习读词,要读准确。

减法

汗淋淋

劝

始终

铺路

擦汗

随着

流逝坚持

退却

成功

方便

浑身

造桥

4.自学生字,边学边思考如何记忆字形。

5.交流记忆字形的方法及应该注意的地方。

(1)按加部首的方法记忆的字。

减

劝

功

浑

始

终

桥

退

(2)还可以用换部首的方法记。

等—持

挥—浑

抬—始

骄一桥

6.书写,按笔顺练习。

三

练习书写,抄写词语

1.独立练习书写,看好间架结构和占格位置。

2.互评,修改。

3.读课后词语花篮中的词语,练习抄写,加以掌握。

四

扩展词语,丰富词汇

1.自己补充词语。

2.小组交流。

3.分别说一说,共享资源。

功:用功

功课

功劳

立功

功成名就劝：劝告

劝说

奉劝持:坚持

持久

主持

持续

持平

持之以恒浑：浑身

浑浊

浑水

减：减小

减法

减数

加减退：退却

后退

退步

始：开始

始终

原始终：终于

始终

最终

1.理解课文,懂得不论做什么事情,只要有毅力,坚持下去,就一定会成功。

2.理解“从今天开始,我要坚持做减法了,减去一天,就向成功靠近一步”这句话的深刻含意。

3.把这个故事讲给别人听。

课文挂图。

一

揭示题目

1.板书题目,齐读。

2.看到题目,你有什么问题要问吗?(小鹿为什么做减法?他是怎样做减法的?他的减法和我们数学课上的减法一样吗?)

3.今天我们就带着这些疑问继续学习这篇课文。

二

初读课文

1.请同学分自然段读课文。

同学们认真听,听后评议。

2.全班齐读课文,边读边思考:你读懂了什么?

3.组织讨论。

(1)小鹿想造桥,獐子想铺路。

(2)一开始他们都退却了。

(3)小鹿造了一座结实的桥。

……

三

深入理解

1.出示挂图,边读课文边观察,文中哪几自然段描写了这幅图。

2.分角色读一读獐子和小鹿的对话。

3.理解句子。

投影句子:“从今天开始,我要坚持做减法了,减去一天,就向成功靠近一步!”

(1)读一读这句话。

(2)谈自己对这句话的理解。

(3)想一想应该用怎样的语气来读这句话。

(4)练习朗读。

4.小鹿成功了吗?他为什么能成功呢?

5.读一读课文最后两个自然段。

6.此时你想对小鹿和獐子分别说些什么吗?

四

分角色朗读全文,把这个故事讲给大家听

关于本教案的常见问题

Q：16 小鹿的减法教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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16 小鹿的减法教案设计（一等奖）