咏柳ppt课件教学实录

《古诗两首》五步导学案 【目标导航】

1、学会本课6个会写生字和6个会认字。

2、朗读并背诵古诗。

3、理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。

【前置性学习】

1、了解诗人杨万里和贺知章。

2、搜集描写春天的古诗及蜻蜓、荷花的图片。

3、利用工具书自学生字，理解词义、诗意。

4、有感情的熟读古诗。

【学习过程】

第一课时（预习课）

一、诱思导学

交流自己搜集的诗人杨万里和贺知章资料。(师相机讲解引入新课) 二、感知研学

（一）出示预习要求。

1、正确流利地朗读古诗； 2、小组合作学习生字、词语，初步理解重点词语的意思；

3、共同交流记忆方法和结果自由读古诗。 （二）基础检测。

1、小组检测：给下列生字组词

惜（ ） 柳（ ） 丝（ ）

照（ ） 泉（ ） 柔（ ） 2、根据诗题猜猜这两首诗写什么？

3、小组合作朗读古诗，要求读准字音，读通诗句。

4、小组引导质疑，提出自己想知道的问题。

问题一： 问题二： 5、小组讨论并解决提出的问题，有遗留问题的写下来展示课上交流。

遗留问题： （三）师生小结

第二课时（展示课）

三、读悟品学

、一带着疑问，学习古诗，了解大意

1、教师范读古诗，学生听读识字。

2、用自己喜欢的方式朗读古诗，并用铅笔圈出认识的新字朋友。

3、教师领读生字卡片，并进行正音练习。

4、师领读古诗，学生跟读，注意停顿和重音。

5、播放课件，师配乐范读。

6、理解诗句大意，解释重点词语。

照水： 。似 。晴柔： 。小荷： 。尖尖角： 。

7、指导学生反复练习朗读，要读出节奏、读出韵律、读出感情。

8、同桌互相说说词语的意思，再连起来试说诗句的意思: 9、同桌互相说说你读这首诗的感受，想像画面，体会诗的意境。

二、学生书写生字，教师指导。

第三课时（提升课）

四、得知博学

1、说说关于贺知章和杨万里的其他古诗。

2、把你喜欢的小池和春景画下来。同桌互相讲解、欣赏。

五、反思促学

生畅谈收获：

深究促思：说说你喜欢哪首诗，为什么？

附：板书设计

4.古诗两首

碧玉： 。妆： 。丝绦： 。 。 碧玉 妆 丝绦 照水 裁 晴柔 似 小荷 尖尖角

教师追因分析：