资料摘要
编写时间执行时间编写者 王素珍 执教者 王素珍 总序第76 个教案课题24 墨竹如人共1 课时第1 课时课型阅读教学读故事，认识生字，同时通过欣赏郑板桥的墨竹图感受他的品性人格。对借目标物喻人的写作方法有大概的了解。重点读故事，认识生字，同时通过欣赏郑板桥的墨竹图感受他的品性人格
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- 所属课文：墨竹如人
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- 2018-04-27 20:34:00
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- 学校：栗源镇中心小学
墨竹如人名师教学设计
未知
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关键词：墨竹如人名师教学设计
正文
编写时间
执行时间
编写者
王素珍 执教者 王素珍
总序第
76 个教案
课题
24 墨竹如人
共
1
课时
第
1
课时
课型
阅读
教学读故事，认识生字，同时通过欣赏郑板桥的墨竹图感受他的品性人格。对借目标
物喻人的写作方法有大概的了解。
重点读故事，认识生字，同时通过欣赏郑板桥的墨竹图感受他的品性人格。对借难点
物喻人的写作方法有大概的了解。
教学
策略
引导
小组合作交流
教
学
活
动
一、图片导入
二、
欣赏墨竹图片导入新课
三、学习生字新词
四、
堂堂网出示生字新词学习
五、读文，练说
1、默读课文，准备复述郑板桥的故事。
小组交流，比一比，看谁复述得更生动、全面。
2、练说，说说郑板桥是一个怎样的人。
3、用“从
一事中，我看出郑板桥是一个
的人”的句式说话。
学生相互补充、纠正、归纳：
勤俭谦逊，清正高洁，体谅百姓，关心民间疾苦，与百姓打成一片，不媚权贵，安贫乐道。
四、赏画，感悟
1、出示郑板桥的画作——《墨竹》，引导学生欣赏画中竹的形象特点。
课前、课中反思
2、想一想，画中竹的这些特点与刚才所归纳的郑板桥的品性是否相似。
3、真是画如其人啊！
五、延伸拓展
课外再找几幅郑板桥的字画欣赏一下，认真体会画如其人，字如其人。
六、作业，完成课后作业题。
课后
反思
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：墨竹如人名师教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《墨竹如人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。