整理和复习优质课一等奖教案

整理与复习

——表内除法（一）

教学设计:南阳油田实验小学

刘云霞

教学内容:人教版二年级数学下册教材25页及相关内容。

教学目标

1、知识和技能

通过整理与复习进一步现固平均分的含义及平均分的方法,理解平均分与除法算式的关系,促使学生加深对除法含义的认识及除法算式的各部分名称的记忆。

2、过程和方法

通过用思维导图整理复***均分、除法、用2~6的乘法口诀求商的有关知识，解决生活中有关平均分的问题。

3、情感、态度和价值观

通过整理和复习,进一步体验除法运算在解决实际问题中应用,增强学生学习数学的兴趣。

教学重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和法及情感等方面进行归纳总结与反思。

教学难点：培养学生提出问题和解决问题的能力,体验数学与日生活的密切联系。

教学准备：学乐云智慧课堂、课件、微课、投影、思维导图。

教学过程

师：今天，我们一起对表内除法（一）进行整理与复习，首先来欣赏我们制作的思维导图。（微课播放优秀思维导图作品）

师：从这些条理清晰的思维导图中我感受到了大家的用心，下面请和你的同桌交流你整理的内容。

知识模块一：平均分

师：表内除法（一）分为4个知识模块，我们先来交流第一个知识模块——平均分（板书：平均分）谁交流？

生：我交流，我收获！

生：大家好，下面由我来和大家交流平均分，平均分的定义是每份分得同样多叫平均分，我来举个例子把12个苹果每4个一份，能分成3份。谁与我交流？

生：我来交流平均分的方法，平均分的方法有两种，一种是把一些物品按指定份数平均分，另一种是把一些物品按每几个一份平均分。

生：我准备了一个易错题，谁来解答？

生:这道题是错误的，应该是16本练***均分给4人，每人一定分得4本。

师：我们的小老师非常棒！大家的交流很精彩！

师：谁能举个例子来说明什么是平均分？

生：8个苹果，平均分给4人，每人2个。

生：12个圆片，每3个一份，能分成4份。

知识模块二：

师：接下来我们对除法进行整理与复习，请欣赏微课。（板书：除法）（微课展示除法有关知识点，师生交流易错

题）

师：进入自我检测环节。

师：判断第一题18÷6=3，读作18除6等于3. 生：这道题是错误的，应该读作18除以6等于3. 师：第二题15个苹果，分给3人，求每人分几个，可以用除法计算。

生：这道题是错误的，只有平均分才可以用除法计算。

师：第三题在除法算式中，除得的结果叫差。

生：这道题是错误的，在除法算式中，除得的结果叫商。

师：你能举个例子来说说差吗？

生：8-3=5 师：相加的结果叫和，相减的结果叫差，乘得的结果叫积，除得的结果叫商。

师

：第四题30÷6=5可以表示把30平均分成6份，每份是5。

生：这道题是正确的。

师：第二题说思路，列算式。先看第一题。

生：8个草莓，每2个一份，能分成4份。

生:12个星星，平均分成3份，每份4个。

师：两位同学思路非常清晰。我们来看第三题，请同学们单独练习，写在作业本上。

师：谁展示？

生：我展示，我精彩！

师：拍照，上传智慧课堂展示。

生：把12个圆片平均分成3份，每份4个。

12个圆片，每3个一份，能分成4份。

师：她的书写认真，思路清晰，值得我们大家学习。

知识模块三：

师：大家的表现非常精彩，接下来我们一起交流用2~6的乘法口诀求商。（板书：求商）谁交流？

生：我交流，我精彩。

生：投影展示自己的思维导图，我来交流求商的方法，可以想乘法口诀求商，例如12÷3=？就可以想三（

）十二

。我还发现一些特殊的算式，例如1÷1=1

2÷2=2

3÷3=3

4÷4=4

我总结的规律是被除数和除数相同时，商是1，1÷1=1

2÷1=2

3÷1=3

4÷1=1我总结的规律是除数是1是，商和被除数相等。谁与我交流？

生：求商的方法还可以用连减的方法求商，也可以用想乘法算式求商。

师：求商的方法很多，哪一种最简便？

生：想乘法口诀求商。

生：我还准备了一道易错题，乘法口诀六六三十六可以写出两道除法算式，

生：我来解答，这道题是错误的，六六三十六可以写出一道除法算式。

师:小老师知识整理得很全面，与他交流的同学也很认真，把整齐掌声送给他们吧！

师：我们一起来交流关于求商的练习题。

出示练习题：（学生单独回答）

一、判断：计算4×6和24÷4时，所用的口诀相同，两个算式的结果也相同。

二、计算6÷2=时，想乘法口诀:

三、列式计算：

1、15里面有几个3？

2、把24平均分成6份，每份是几？

3、被除数是21，除数是7，商是几？

4、20个橙子，每人分4个，可以分给多少人？

5、12里面连续减去几个2得0 ？

知识模块四：

师：接下来我们对最后一个知识模块进行交流，解决问题，（板书：解决问题）我们一起来看微课。微课播放过程中师生交流易错题的易错点。

师：谢谢大家与我一起交流，下面我们一起解决一道生活中的问题，请同学们写在练习本上。

出示练习题：

小熊快餐店

A套餐8元/盒，B套餐6元/盒

1、48元可以买几盒A套餐？

2、买3盒A套餐的钱可以买几盒B套餐。

师：谁展示？

生：我展示，我精彩！

师：（拍照上传学乐云）

生：第1题，48元可以买几盒A套餐，就是求48里面有几个8，用除法计算，列算式为48÷8=6（盒）

第二题：先求出3盒A套餐的钱数，就是3个6是多少？用乘法计算，列算式为3×8=24（元）再求用24元可以买几盒B套餐，24÷6=4（元）

师：小老师思路清晰，声音洪亮，像个解说家，掌声送给他！

总结：

师：在这一单元我们学***均分，知道了只要是平均分就

可以用除法计算，用除法的知识可以进行求商，求商又是解决问题的基础，而我们解决的问题又是生活中关于平均分的问题。数学知识就是这样紧密相连，环环相扣。这节课就到这里了，下课！