整理和复习教学实录与评析｜教案在线预览

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表内除法（一）《整理和复习》教学设计【教学内容】教材第26页“整理与复习”，以及练习六第1～4题。【复习目标】 1．让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2．会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。4．使学生初步学会

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2021-07-12 19:04:55

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学校：独山县第六小学江寨分校

整理和复习教学实录与评析

未知

2021-07-12 19:04:55

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关键词：整理和复习教学实录与评析

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表内除法（一）《整理和复习》教学设计

【教学内容】

教材第26页“整理与复习”，以及练习六第1～4题。

【复习目标】 1．让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2．会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。

4．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5．培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

【复习重难点】重点：用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

【教学准备】

课件、小木棒

【复习过程】一、旧知巩固

1.小组比赛背乘法口诀。

2.谈话:今天我们一起把用2—6的乘法口诀求商这个单元的知识进行整理和复习。

3.板书课题：整理和复习

4．师生共同梳理复习的内容

（1）除法的含义。

（2）用2～6的乘法口诀求商。

（3）用除法解决简单的实际问题。

二、巩固迁移

1.除法的意义。

教师呈现课本26页第1、2题的实物图，让学生根据实物图分组用小棒摆一摆，并写出除法算式，要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。（

板书：9 ÷ 3 =3 12 ÷ 2 =6 ）

2.用2～6的乘法口诀求商。

A.开火车补充乘法口诀表

B.根据给出的乘法口诀说出乘法算式和除法算式。

C.口算比赛。（完成教材练习六第1题。）

学生分组比赛口算。引导学生直接写出得数。小组长批改。

3.用除法解决简单的实际问题。

A、教师出示例题。

B、让学生分组讨论用什么方法计算。

C、让学生独立列式解决问题。

D、让学生在四人小组中交流自己解决问题的方法。

E.出示教材练习六第4题，分组完成。

（1）先让各组学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式。

（2）组内交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

（3）比较四道习题，你发现解决问题时要注意什么？

三、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

小结：同学们这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

【板书设计】整理和复习

除法的认识：平均分：每份分得同样多

9 ÷ 3 = 3 被除数÷除数= 商

除法计算：用乘法口诀求商

解决问题：用除法解决简单的实际问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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