2、认识几时几分课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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认识时间武穴市第二实验小学郭亚玲教学目标：1、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（整5分的），知道1时=60分。2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。3、让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重点：正确读写几时几分，知道1时=60分。教学难点：正确读

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所属课文：2、认识几时几分

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2023-08-10 08:52:57

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学校：武穴市第二实验小学

2、认识几时几分课件配套优秀获奖教案

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关键词：2、认识几时几分课件配套优秀获奖教案

正文

认识时间

武穴市第二实验小学

郭亚玲

教学目标：

1、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（整5分的），知道1时=60分。

2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。

3、让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时间的意识和习惯。

教学重点：正确读写几时几分，知道1时=60分。

教学难点：正确读出钟面上接近整时的时间。

教具、学具准备：多媒体课件

钟面

教学过程：

一、复习引入。（课件展示钟面）

师：我们已经认识了整时和整时半，谁能说出钟面上的时间，（课件出示8时，3时，6时三个时间）（生回答时，提问：你是怎么看的？）

这节课我们就继续来认识时间，（边说边板书课题），

二、自主探索，认识几时几分。

1、投影展示钟面。

师：请小朋友仔细观察钟面，钟面上有些什么呢？学生观察后汇报。

（生：时针、分针、点、数字等）

把钟面等分成了几个大格？

2、认识时针和分针（较短的针是时针,较长的针是分针）

3、认识时针的运行。师引：钟面上12个数字，我们把连续的两个数字之间叫一大格，请小朋友拿出自己的钟面马上数一数，钟面上一共有几大格？（生：12大格）是吗？我们一起来数一数。时针走一大格，就是过了（）小时？时针走一圈就是走了（）小时。

2、认识分针的运行。

师：（教师边演示边说）这叫一大格，那这就叫—— —小格（生齐说）

师：一大格里面有几小格呢？生：5小格。

钟面上有12大格，一共有几个小格呢？请小朋友数数，并和同桌交流交流。（优化5格5格数的方法）并和学生一起演示一遍。

分针走1小格就是过了（）分钟，那分针走一圈就是过了（）分钟。

4、探究时分的关系。

师：小朋友真能干，

时针和分针到底有什么关系呢？

课件演示。你发现了吗？指名说并得出：时针走一大格，分针走60小格。时针走一大格是几时，（生：1时），师板书。分针走60小格，是几分（生：60分）师板书，那也就是说 1时=60分（师板书1时=60分）

师：我们怎样来看钟面上的时间呢？（课件出示时间4时5分、4时30分、4时45分）请小组讨论，汇报。

师小结：时针走一大格是一时，分针走一大格是5分，认识时间时先看时针是几时或几时过一些，到底过了多少则要数分针走了多少格，分针走完一圈是60分，这时时针走完了一大格，1时=60分。

三、巩固练习

师课件出示钟面学生快速回答（7:30、7:40、8:00、1:20、10:45、9:55、6:05）

你是怎样观察的？

生说。

四、拨时间练习（课件出示）。（反馈并请拨错的小朋友展示，大家一起分析为什么会错。）

五、看图说一说小红早上（

）起床刷牙、（

）看书、晚上（

）看电视、（

）睡觉

六、课堂延伸

课件出示钟面学生认(9时17分) 七、总结：你收获了那些知识？（让学生爱惜时间珍惜时间）

关于本教案的常见问题

Q：2、认识几时几分课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、认识几时几分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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