第15课 北伐战争优秀课堂实录

《第15课

北伐战争》教学设计

【教学目标】

知识与能力：知道国共第一次合作的概况；知道北伐战争的目的、主要对象、主要战场；分析北伐战争胜利进军原因；了解南京国民政府的性质。

过程与方法：通过利用《北伐战争形势图》，概述北伐战争的进军的情况，培养学生的读图识图能力和口头表达能力；通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识。

情感态度与价值观：通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。

【重点难点】

重点：北伐战争

难点：北伐战争胜利进军的原因

教学过程

一、导入新课

看图片导入：（习马会晤图片），这是2015年两岸领导人***和马英九在新加坡会面，就推进两岸关系和平发展交换意见，习马这次历史性的握手，是国共两党走向再一次合作的起点。那么，国共什么时候实现了第一次合作呢，发生了什么事，今天学习15课北伐战争，了解那段悲壮的历史。

二、新课讲授

（一）国共合作的实现

展示：设问国民党和共产党为什么会进行合作？国共双方的需求（学生结合旧知进行回答）

从材料中分析得出：国共（第一次）合作的必要性

共产党方面：京汉铁路大罢工的失败，使中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命的胜利。要战胜强大的敌人，必须争取一切可能的同盟者，建立革命统一战线，国民党是比较革命的民主派，是首先考虑的对象。

国民党方面：孙中山领导的革命斗争屡遭失败，他痛切认识到依靠军阀打军阀是没有出路的。国民党迫切需要新的力量补充。孙中山十分欢迎中共和他合作。

过渡：两党都伸出友谊之手，分别召开了中共三大和国民党一大。

1、中共三大

2、国民党一大

过渡：国共两党合作最直接的成果就是黄埔军校诞生了。

穿越历史：回到黄埔军校“开学典礼”上，我们一起来见证军校的成立。

黄埔军校对联：升官发财行住他处，贪生畏死勿入斯门，横额：革命者来。

“创办黄埔军校要使学生“不仅知道枪是怎样放法，而且要知道枪向什么人放。”

——孙中山

黄埔军校从1924年5月至1927年7月，招收了六期学生共2万多人。黄埔军校为国共两党培养了一批著名将领和军事人才，这些人中，后来有许多成为中国革命的骨干。

（二）北伐胜利进军

展示：北伐战争形势图

《北伐的胜利进军》并总结归纳以下问题

1. 主要战场：湖南、湖北

2. 主要战役：汀泗桥战役贺胜桥战役武昌城战役

3. 英雄军队：第四军叶挺独立团（铁军）

4. 主要战绩：北伐军消灭了吴佩孚、孙传芳两大军阀，从珠江流域打到长江流

域，震动全国。

小组合作：开动脑筋想一想推动北伐战争胜利进军的因素有哪些？

（提示：从国共关系、北伐将士、作战方针、工农运动等角度进行分析）

学生回答，教师总结

1、国共合作，革命统一战线建立。

2、北伐军制定了正确的战略方针。

3、北伐军英勇作战，共产党员、共青团员起了先锋模范作用。

4、得到工农群众的支持，是正义战争。

（三）国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立

资料：“四·一二”反革命政变：

1927年4月12日，蒋介石在上海发动，发布查禁工人集会的命令，并逮捕、射杀共产党人和工农群众，之后在南京成立“国民政府”。

“七·一五”反革命政变

1927年7月15日，汪精卫在武汉发动“七·一五”反革命政变。在武汉召开“分共会议”，提出“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”的血腥口号，完全抛弃了孙中山的三大政策，公开反共，成为反革命的中心人物。

影响：标志着第一次国共合作破裂，反帝反封建的国民革命运动失败。

展示图片：屠杀共产党人、上海街头电线杆上挂着革命志士的头颅、街头被杀害的革命群众

、国民党屠杀

共产党人

提问：蒋介石的南京国民政府继续北伐的目的是什么？最终结果是什么？

学生回答：统一中国。最终结果是1928年张学良宣布“服从国民政府，改易旗帜”。南京政府名义上统一了全国。

（四）课堂总结

轰轰烈烈的北伐战争跌宕起伏，虽写下了辉煌壮烈的篇章，却终因国民党右派的叛变没有完成统一全国的任务。而国民革命运动的失败、国共的破裂也开启了中国历史新的一页，中共吸取教训，拿起武器武装反抗国民党的统治，十年内战的枪声最终浩然打响。