Section A Grammar focus 3a—3c第二课时教案

七年级上unit7 How much are these socks？

SectionA Grammar Focus—3c 教案设计

一、教材分析

本部分归纳、梳理了本单元的重要句式结构，即How much 引导的询问衣物价格的特殊疑问句及回答，并通过一系列层层递进的活动，引导学生发现、总结、总结、运用本单元目标语言，逐渐内化为自己的知识。Grammar Focus采用翻译句子及填空的形式呈现典型例句，引导学生关注问句中单、复数名词与be动词的搭配连用，以及答语中代词和be动词的使用。活动3a采用选词造句的形式，着重练习了How much...句型的主语部分。活动3b要求学生看图根据问句写答语，根据答语写问句，从而巩固询问价格的句型。活动3c让学生口头练习3b中的句子，一方面培养学生的记忆能力，另一方面以轻松趣味的方式让学生在此操练、巩固核心句型。

二、学情分析

通过两节课的学习，学生对询问物品所属关系的句型已经很熟悉，而本节课要求学生自主进行接下来的探究性的语法学习，在教师的指导帮助下，学生发现并巩固本单元的目标语言并熟练运用。

三、教学目标

1、知识与技能：

1）复习所学的颜色类及服装类的词汇，并在说、读和写的练习中熟练运用。

2）总结归纳询问及回答不同类型及不同颜色服装的价格句型。

2、过程与方法：

通过教师讲解，对话展示、图片描述，自主探究，小组合作，实物对话等活动，熟练使用Grammar Focus 的重点句型。

3、情感态度与价值观：

在语法探究活动中学会如何用英语进行简单的购物，同时培养学生的合作和竞争意识，形成自主学习、有效交际和用英语思维的能力，从中获得学习英语的乐趣。

四、教学重难点

1、总结归纳询问及回答不同颜色服装的价格的句型。

2、熟练运用数字正确表示价格。

3、指示代词的适当使用。

五、教学过程设计

Step1 Greetings and Lead-in.

Watch and enjoy. Teacher asks some questions and students answer them. (利用动画，既便于学生记忆，又增加语法学习的趣味性，同时为下面的学习做铺垫。) Step2 Grammar Focus 根据汉语提示完成句子。（把教材中的语法框中出现的句型挖空，学生通过填空及翻译感知句型规律并总结规律。）

Step4 3b Look at the pictures and write the questions and answers. Check the answers together. Step3 3a Watch a video.(引进修饰衣物的颜色形容词，为下面做铺垫。) Make sentences with the words in the three boxes. (学生根据所给单词造句子，做简单的对话。) Step5 Practice Teacher gives a example conversation to the students and they make new conversations by using the pictures. (学生学习简单的完整的购物对话并进行练习，从而熟练运用到实际生活中。) Step6 Make new conversations with the tools they have. (让学生学以致用，用手中现有的工具进行对话练习，既可以更深刻巩固所学知识，同时让学生了解英语在现实生活中的应用极为广泛，同时提高对英语的学习兴趣。) Step8 Summary Don’t waste money like water.And we should be polite when we go shopping. (情感升华：懂礼貌，不乱花钱。) Step9 Homework Practice the conversations in 3b. Then make your own conversations with your partners. Write down your conversations on your exercise books.