第16课 毛泽东开辟井冈山道路课件配套优秀公开课教案设计

16***开辟井冈山道路

武汉市杨园学校

漆白桦

核心素养：

知道南昌起义及其历史低位；知道朱德、***在井冈山会师的故事；

认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地对于中国革命的意义。

通过对重大事件和朱德、***的评价，提高学生评价历史问题的能力。

通过了解以***、朱德等的事迹和革命年代的艰苦斗争环境，感悟老一辈革命家的百折不挠和坚贞不屈的斗争精神。

教材分析：

本课为教材第五单元第16课，本单元共有三课分别是“北伐战争”“***开辟井冈山道路”“中国工农红军长征”。

随着国共合作的破裂，大革命失败，中国革命从第一次国内革命战争过渡到了土地革命时期。这一时期中国共产党为了完成中国人民反帝反封建的革命任务，领导人民继续战斗，开始进行新的奋斗。这其中重要的转折点就是“农村包围城市”道路的开辟。通过工农武装割据，中国国共产党开始拥有了自己的武装、基地和政权组织，并发展壮大，并为后来的中国革命高潮的到来做好了准备。

学情分析

经过七级的历史学习，从能力上来说，学生能对历史事物进行初步的比较、概括和综合，能够初步运用材料对历史进行分析、论证，培养探究性学习的能力。学生具备一定的历史学科素养，对学科知识、学习方法都有一定的了解；虽处在学业压力较重的学段，但是经过一年的历史学科学习以及融洽师生关系的培养，学生依然具有较高的学习热情，期待历史课堂，愿意分享和表达。

教学重点

井冈山道路的开辟

教学难点

井冈山道路开辟的作用和影响。

教学资源

部编教材《中国历史

八年级上册》；人民教育出版社《中国历史地图册

八年级上册》；金冲及《二十世纪中国史纲》；粟裕《激流归大海》；中央军委《人民解放军战史》；***《井冈山的斗争》；***《***选集》。

教学设计

导入：

这是一张上世纪30年代的通缉令，国民党对朱毛领导的红军恨之入骨，在反动宣传中使用“赤匪匪首朱毛”“朱毛匪军”等字眼。许多老百姓不明就里，以为红军中有个叫“朱毛”的人很厉害，甚至能呼风唤雨、飞檐走壁，让国民党闻风丧胆。“朱毛”到底是谁呢？其实它指的是两个人——朱德，***。***曾说：“他是猪，我是猪身上的毛。”这虽是笑话，但也印证了朱德、***在革命过程中的亲密合作。他们共同为中国革命立下哪些功勋？这节课我们一起来学习第16课——***开辟井冈山道路。

***我们都知道，我们先来一起了解下朱德。

朱德信仰共产主义，想要加入中国共产党，来到了中国共产党的诞生地——上海，但因参加过旧军阀军队，被陈独秀拒绝了。随后，他又辗转来到了共产主义的诞生地——欧洲。在法国他听说有一个少年共产党组织，一打听，负责人周恩来去了德国。他又立刻追到了德国，终于在周恩来的介绍下入党。

入党后他说道：“我决心争取加入中国共产党，不再回到旧的生活里去。我一定努力学习和工作，党派我做什么都行。”

从上海到法国，再到德国，历尽艰险才最终入党，这个过程足以让我们感受到朱德坚定的革命精神和对共产主义的信仰。

过渡：

此后，朱德长期在国外从事革命活动，学习军事理论，1927年到江西南昌创办国民革命军第三军军官教育团。此时，国内形势巨变，国民党反革命政变爆发。

一、南昌起义：

1927年4月起南京等地的国民党开始大量逮捕和处决共产党人，发动了“四一二政变”……蒋介石集团和汪精卫集团与帝国主义和大地主大资产阶级勾结，残酷屠杀共产党人和革命群众，使中国人民从1924年开始的国共合作的反帝反封建的大革命遭到失败。

——中央军委《人民解放军战史》

师：国民党举起了屠刀，一片白色恐怖，共产党人何去何从？坐以待毙就是死路一条，大家告诉我怎么办？

生：奋起反抗! 师：为了反抗国民党反动派的屠杀政策，挽救中国革命，1927年8月1日趁南昌敌人守备空虚，中国共产党人发动了武装起义。起义军激战一夜，全歼守军3000余人，占领南昌城。朱德就参加了这次起义。

讲述：起义爆发时，朱德却没有直接参战，他在干什么呢——请国民党头目们吃饭，使战斗打响时敌人处于群龙无首的状态，在南昌起义中起到特殊作用。

活动：分析南昌起义的意义。

师：今天的江西南昌八一广场上，高高的军旗在飘扬，配有前***江泽民的题字“军旗升起的地方”。周恩来曾说：南昌起义“功在第一枪”，为什么这么说？

生：南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，

师：反抗国民党——国共合作北伐，国民党为主导，不依附国民党，独立领导武装斗争；第一枪——创建人民军队的开始。南昌起义宣告了中国共产党把革命进行到底的坚定立场，每年的八月一日是什么日子——这一天后来成为了我国的建军节。

师：南昌起义之后，国民党军队调集重兵迅速反扑，由于强敌环伺，起义军于8月3日撤离南昌，朱德为掩护大部队断后，阻击敌人。

过渡

师：顺利完成任务后，朱德现在该干嘛？坏消息传来——主力部队在南下途中遭到国民党军围攻，几乎全军覆没。此时部队剩下800多人？怎么办？东边不亮西边亮，朱德小部分部队走了几个月无处落脚时，传来好消息，共产党人在井冈山开辟了一块根据地！

这支部队的领导人是谁呢？——***

二、秋收起义和井冈山根据地

师：大革命失败以后，在关系党和革命事业前途和命运的关键时刻，党中央在武汉召开八七会议。会议确定了土地革命和武装斗争的总方针。***出席了这次会议，并提出了著名的“枪杆子里出政权”的论断。

师：为什么起义要在秋收时发起？

生：秋收以后要交租，此时农民与地主矛盾激化。

师：共产党人展现出了极高的斗争智慧。1927年9月***在湘赣边打出“工农革命军”的旗帜，发动秋收起义。由于长沙城敌人力量强大，***决定向敌人统治力量薄弱的井冈山地区进军。

活动：井冈山建立根据地的优势

大革命时期，这几个县都建立了党的组织和农民自卫军，群众基础比较好；山由的茨坪、大小五******井等地都有水田和村庄，周围各县农业经济可供部队筹措给养；这里离中心城市较远，交通不便，国民党统治力量薄弱；崇山峻岭，地势险要，森林茂密，只有几条狭窄的小路通往山内，进可攻，退可守。

——《二十世纪中国史纲》金冲及 生：群众基础好、便于补给、地势险要、敌人统治力量薄弱。

师：南昌打下来守不住、长沙打不下来，共产党此时力量不强，时间证明井冈山的是正确的——有了井冈山农村革命根据地，中国开始了一条农村包围城市的道路

1928年朱德率领部队，经过围追堵截顺利到达井冈山，这是中国革命史上光辉的一页：井冈山会师。

活动：分析井冈山会师的伟大历史地位。

生：壮大了武装力量，开创了根据地建设新局面。

师：两军会师后，成立工农红军第四军，***任党代表、朱德任军长，此后的很长时间里，两人都是如此分工——***主管党政，朱德主管军事。从井冈山会师的一刹那起，他们两人便浑然成为一体。从此，被誉为“朱毛军”的共产党武装力量便成了驰骋在中国土地上一支所向披糜的队伍，而朱德、***也成为中国土地上叱咤风云的英雄人物。

过渡：根据地虽然有了，但并未站稳脚跟，面对敌人的重重包围，革命的火种随时可能熄灭，共产党人进行了一系列根据地建设。

三、工农武装割据

活动：思考“打土豪、分田地”的作用

没收一切土地归苏维埃政府所有：（一）分配农民个别耕种；（二）分配农民共同耕种；（三）由苏维埃政府组织模范农场耕种。

——选自《井冈山土地法》

生：农民拥护共产党、积极参军、建立人民政权。

师：我们虽然创建了人民军队，但是也存在不稳定现象。

活动：朱德率领的部队为何没有溃散？

生：“党指挥枪，支部建在连上”

师：分析红军的变化

经过政治教育，红军士兵都有了阶级觉悟，都有了分配土地、建立政权和武装工农等项常识，都知道是为了自己和工农阶级而作战。因此，他们能在艰苦的斗争中不出怨言。——***《井冈山的斗争》

“我们既然是红军，是人民的军队，就要与白军不一样，就不能只认打仗这一项工作，才能得到人民的拥护和支持，因此，我要指出来说，我们红军是一个执行革命的政治任务的武装集团……”——***《***选集》

生：思想有了觉悟，战斗力更强革，命信念更坚定

师：此后“思想建党、政治建军”成为了我当建党建军的基本原则，确立了党对军队的绝对领导权，极大的增强了我党我军的战斗力，新型人民军队由此走上了发展壮大的历史征程。

在这一思想指导下，朱德***率领红军灵活运用游击战争，取得了数次反“围剿”的胜利。

师：古田会议之后，***写下了《星星之火可以燎原》一文，这八个字是什么意思呢？

活动：分析《星星之火可以燎原》的含义

“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。””

——***《星星之火，可以燎原》

师：航船必将乘风破浪、朝日必将普照大地、婴儿必将长大成人。井冈山之后，全国建立起了几十个革命根据地地，革命武装发展到十万人，随着工农武装割据的局面不断发展壮大，已成星火燎原之势。这把火烧向了全国，最终引领中国革命取得胜利。

师：1931年中华苏维埃共和国临时中央政府成立。***任中央政府主席，朱德任中央革命军事委员会主席。建国后，***担任***，朱德任中国人民解放军总司令。

1976年7月6日，朱德逝世，9月9日，比他年轻七岁的***也追随他而去。两人辞世时间相隔如此近，让我们又一次想起“朱毛”为一人的传说……1928年井冈山会师是朱德、***的首次见面，两位伟人在中国革命与建设史上长达半个世纪的亲密合作，谱写了一曲无产阶级革命友谊的壮丽赞歌。

***书记曾说：“井冈山是中国革命的摇篮”。他在井冈山视察时说到：“我们要结合新的时代条件，坚持坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利，让井冈山精神放射出新的时代光芒”。

活动：感悟井冈山精神。

四、

结语：

***的讲话为新的时代条件下大力弘扬井冈山精神提出更高的要求、注入了强大的动力。也希望同学们能在以后的学习工作中将井冈山精神能一代代传承下去，为实现中国民族的伟大复兴不懈奋斗。

课后反思：

本课以朱德***两人的友谊作为线索，串联起全课内容。但在这个过程中，花费了一些时间，不知道有没有冲淡本课的主题。同时，内容稍显庞杂，怕学生在短时间内没能很好的理解和掌握。这节课是一次成型，因为没有机会提前演练，各部分之间衔接不是特别流畅。由于是借的8年级学生上的这一课，师生之间初次见面互相不太熟悉，开始有点冷场，学生到了后半段才开始慢慢活跃一些，有人能积极发言。