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18.2.3 正方形的性质一、教学目的1.掌握正方形的性质,并会用它们进行有关计算.2.通过由平行四边形、矩形、菱形引进正方形提高学生的逻辑思维能力. 3.在探究讨论中养成与他人合作交流的习惯,在数学活动中获得成功的体验,提高克服困难的勇气和信心。 二、重点、难点1.教学重点:正方形的性质 2

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2.7 正方形ppt课件教学实录

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正文

18.2.3 正方形的性质

一、教学目的

1.掌握正方形的性质,并会用它们进行有关计算.

2.通过由平行四边形、矩形、菱形引进正方形提高学生的逻辑思维能力. 3.在探究讨论中养成与他人合作交流的习惯,在数学活动中获得成功的体验,提高克服困难的勇气和信心。 二、重点、难点

1.教学重点:正方形的性质 2.教学难点:正方形的性质 三、课堂引入

1. 正方形的自我介绍

在四边形的大家庭中,我有四个兄弟,

老大是平行四边形,它性格温和,

老二是菱形,它活泼可爱,

老三是矩形,它稳重大方,江湖上人称长方形,

我就是正方形老四,我集三位大哥的优点于一身,人见人爱。

2.通过折纸引出正方形性质.

分别从边、角、对角线进行讨论。

四、课堂练习

1. AC为正方形ABCD的对角线,E为AC上一点,且AB=AE,EF⊥AC交AC于E,求证:EC=EF=FB 五、课后进阶练习

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